大班教案

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【实用】大班教案集合10篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的大班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

活动目标：

1、幼儿能够把自己搜集来的资料与别人共分享与交流

2、掌握有关蝴蝶的粗浅知识

活动准备：幼儿搜集来的关于蝴蝶的相关资料与图片、蝴蝶一生变化的图片、布袋、音乐

活动过程：

一、教师出示各种蝴蝶，请幼儿进行交流：

1、这是谁找来的蝴蝶？

2、你是怎么找到的？

3、你可以简单的介绍一下这种蝴蝶吗？

二、教师出示关于蝴蝶相关知识的图片

1、他们的眼睛这样大，和我们的眼睛一样吗？为什么？

2、蝴蝶是怎样吃东西的？他们有嘴巴吗？

3、蝴蝶是怎样保护自己的？

4、教师要注意文友而获得知识的途径是什么

三、教师出示显示蝴蝶一生的.图片：

1、请幼儿讲一讲图片中的意思：一只蝴蝶他都要经过几个阶段？

2、他们每个阶段都是什么样子的？

3、教师在帮助幼儿梳理语言的时候可以用肢体语言来配合讲解。

四、游戏；蝴蝶一生：

1、请幼儿说一说：蝴蝶还是卵、幼虫、甬、成虫的时候是什么样子？

2、请幼儿用肢体语言来表现一下

3、请幼儿听一段表示蝴蝶一生的音乐：教师跟着音乐讲蝴蝶的变化

4、幼儿听音乐根据老师的提示语言来做动作。

五、游戏结束，教师向幼儿提出新的问题：现在我们了解了关于蝴蝶的这么多的知识，但是，有一种昆虫和蝴蝶长的象极了，他的名字就叫做娥。大家可以通过各种途径来搜集一下：蝴蝶和娥究竟会有什么区别呢？

大班教案 篇2

活动目标：

1、初步感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌词内容，学习玩游戏，在游戏情节的暗示下遵守规则，知道“树叶到处睡地上”时身体静止不动。

2、仔细观察秋风吹落叶的情景，在教师和同伴的启发下，创编树叶飞舞的不同动作。

3、乐意参加集体音乐游戏，体验与同伴一起做游戏的快乐。

活动准备：

1、观察过清洁工用扫帚、箩筐等清洁工具清扫和装运落叶的工作过程。

2、干净的扫帚及清洁工服饰各一。(可寻找一个有大树和落叶的草坪作为游戏教学的场地。)

3、幼儿用书《秋天》。

4、《小朋友散步》音乐磁带和《秋天》歌曲伴奏磁带，录音机一台。

活动过程：

1、复习活动。

教师带领幼儿听音乐《小朋友散步》，以小朋友散步去秋游的情节走步到达选择好的教学游戏场地。

2、教师引导幼儿创编树叶飞舞的不同动作。

引导幼儿观察树叶飘落飞舞的情景，幼儿用身体动作来表现树叶飞舞。

教师：秋天来了，树叶是怎么从树上飘落下来的?请你来做一片小树叶，用你的身体动作学一学。

教师从幼儿创编的树叶飞舞的不同动作中，选择两三个，引导全体幼儿用动作模仿学习。

3、欣赏教师演唱歌曲《秋天》，感受歌曲旋律，理解歌词内容并学唱。

幼儿边做小树叶，边观看教师随歌曲伴奏磁带演唱歌曲。

教师随歌曲伴奏磁带演唱歌曲，引导幼儿创编树叶飞舞的`不同动作，表现歌曲“树叶到处飞呀飞”的内容。

教师鼓励幼儿参与歌曲演唱，边唱边做动作。

4、幼儿学习玩游戏。

教师穿戴清洁工服饰，出示清洁工的工具，帮助幼儿回忆清洁工是怎样清扫和装运落叶的，引导幼儿进入游戏情节。

教师：现在我是谁?拿着扫帚干什么?你们来当小树叶，我们共同来玩扫落叶的游戏吧。

教师与幼儿共同讨论游戏规则，当唱到“树叶到处睡地上”时，身体静止不动，被扫到的小树叶要移到场地中间。

在教师的带领下，幼儿分角色边演唱歌曲《秋天》边玩游戏。当歌曲唱完时，清洁工开始扫落叶，清洁工随歌曲伴奏音乐，按节奏一下一下地扫落叶，幼儿在场地中间，要让幼儿在游戏中理解并提醒自己遵守游戏规则。

在教师的提示下，幼儿玩游戏1到2次。

大班教案 篇3

设计思路

此故事兼有散文的色彩，要细细品味它的诗情画意，通过外化的场景美，色彩美、形象美语言美的描写赞颂了人间互相关爱的美好心灵。塑造了外表与内心和谐统一的完美形象。

这一形象无疑是对道德意识还往往处于自我中心的幼儿来讲具有较强的心灵震动，并且对大班幼儿来讲是能够接受和体验的，有利于他们正确的道德态度和良好的道德情感。

本设计主要是设置问题情景，通过一系列问题逐步递进，层层展开，启发幼儿积极思维，帮助幼儿理清思路，理解主题思想，这充分感受故事所描绘的完美形象。同时培养幼儿对语言的理解力。

活动目标

1、引导幼儿仔细倾听故事并能根据故事中的线索，围绕问题，积极思维，理解小松鼠耳朵上“绿星星”的秘密。

2、帮助幼儿作出正确的道德判断。

3、感悟故事所传达的友爱情感。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

重点与难点

帮助幼儿理解小松鼠和萤火虫之间相互关爱，乐为他人着想的善良、美好的心灵。

活动准备

1、录音故事，图片及插入教具（小草和玫瑰花）。

2、创设一个美丽的花园场景，有绿绿的小草，红红的玫瑰花。

3、角色的头饰。

活动过程

1、问题启动。

（1）在听故事前直接呈现问题，“耳朵上怎么会有绿星星”。

运用故事名称的新奇以引起幼儿探究的心理，使幼儿产生悬念两个不相干的事物怎会联系在一起？既是启发幼儿积极地仔细地听，也是思维活动的开始。

（2）听录音故事的前半段。

从开始……小松鼠什么也没打扮去参加音乐会了。

2、顺问设问。

（1）故事讲到一半，教师可设问：

“小松鼠什么也没有打扮，会不会漂亮呢？”这个问题主要唤起原有的认识经验，运用已有的认识结构，习惯思维来判断事情的变化发展。这个问题的作用是使故事矛盾突出，便于儿童清晰感知。并为后面出乎意料而又在情理之中的结果而感到满足。

（2）继续听后半段故事。

3、反向设问。

（1）听完一遍故事后设问“为什么小松鼠什么也没有打扮却变得那么漂亮？”为什么萤火虫要变成“绿星星”。

这些设问主要让幼儿根据故事提供的信息来反思原有的认知经验，用新的认知结构来解决思想上的矛盾冲突，以求得新的认知平衡。

（2）看图讲故事。

围绕设问，进一步感知故事内容，帮助幼儿理清思路，提高幼儿对语言的理解力。

4、假定设问。

提出假设“如果小松鼠带上小草制成绿绿的草帽，用玫瑰花把嘴唇涂得红红的去表演是不是很美呢？”

这个问题主要是引导儿童充分的讨论，去领悟什么是真正的美，为形成正确的道德评价提供一些认知经验。

5、表演欣赏。

通过故事表演再现故事中美的场景，美的色彩，美的形象，美的`语言等，来烘托相互关爱的内在精神美。向儿童传达美的情感。

活动反思

《耳朵上的绿星星》讲述了一只小松鼠由于爱护小草和玫瑰花，萤火虫们都来帮助它的童话故事。里面可爱的动物形象、生动的语言、有趣的故事情节便于幼儿理解，并能很好地激发幼儿在集体面前表达自己想法的兴趣。故事中传达的爱护小草、小花的环保行为与同伴之间相互关心的情感，对于我们刚入园不久，进入新环境、新集体的新中班孩子们来说是非常适合和有必要的，它不仅符合幼儿的年龄特点，同时符合孩子的现实需要。

大班教案 篇4

大家来看灯（音乐）

活动目标：

1. 学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。

2. 感受音乐活泼，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。

3. 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4. 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

花灯图片

活动过程：

1、欣赏音乐，激发幼儿学习兴趣。

2、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？

教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。

3、学习歌曲《大家来看灯》。

①跟着音乐的节奏，念歌词。

②随着教师的`琴声，一句句地学唱歌曲。

③分组演唱。

4、幼儿边听音乐，边表演。

鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。

延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。

大家来看灯（音乐）二

活动目标：

在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。

活动准备：

引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的灯。

活动过程：

1、回忆歌曲《大家来看灯》

2、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么。

3、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？

4、幼儿讨论。

5、请幼儿回答。

6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。

7、小组演唱。

8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。

活动延伸：

将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。

大班教案 篇5

活动目标：

1、通过观察调查社区老人的日常生活，了解老人的情感需要。

2、产生尊重老人、关爱老人的`情感。

活动准备：

两名老师分别带领一半幼儿到离园较近的社区内活动。

活动过程：

一、讨论。

1、现在我们在幼儿园，爷爷奶奶在干些什么呢？

2、幼儿可以根据自己的经验说说老人的日常生活状态。

二、老人在干什么。

1、幼儿分成两个小分队，在老师的带领下，观察社区中的老人在干些什么。

2、鼓励幼儿有礼貌地与老人进行交流，如问问老人平时干些什么，了解老人的心愿，给老人说说幼儿园里的事情等等。

三、我想为老人做什么。

1、说说你看到的老人是怎么生活的。

2、你在与老人呢的交流中了解到了什么？

3、你家里有老人吗？你能为老人做些什么？

4、老人也会觉得孤独，他们同样希望能有说说话的朋友，渴望得到亲人们的关爱。我们可以好好想一想平时打算怎样去帮助老人，关心老人。

大班教案 篇6

教学目标：

1、喜欢参与美工活动，体验创作愉悦的心情。

2、学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画，画面美观整洁。

3、通过活动培养幼儿耐心、细致进行操作的良好习惯。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的五彩恐龙蛋。

教学准备：

气球，宣纸，炫彩棒，水。

重点难点：

学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画，画面美观整洁。

教学方法：

谈话法 演示法 操作法

教学过程：

一、谈话导入，故事方式引出恐龙蛋。

出示恐龙图片

师：今天啊我们迎来了一个新朋友。他是谁呀？他的`名字啊叫做奇奇，我们想它打个招呼吧！

师：有一天啊，它认识了另外一只恐龙拉拉，他们决定生活在一起，过了不久，你猜他们怎么了？

幼儿猜测结果，出示恐龙蛋图片。

师：他们啊生出了一个恐龙蛋，你们瞧，恐龙蛋是什么颜色的呀？

幼：白色的。

师：那奇奇和拉拉是怎么想的呀？

（设计意图：用故事，图片的形式引起幼儿的兴趣）

二、示范绘画恐龙蛋。

1、出示白色恐龙蛋

师：这是老师制作的恐龙蛋，请小朋友们观察一下，老师是怎么做的？

（宣纸蘸水粘到气球上）

2、出示已画好的恐龙蛋向幼儿展示。（恐龙蛋的四面分别用不同的方式绘画）

师：恐龙蛋是这个颜色，你觉得奇奇和拉拉开心吗？可是，老师想出了一个好办法，你们看。

师：你们观察一下，老师用了多少种方法来绘画这只恐龙蛋。

（分别有多彩格子形状，美丽的图画，弹簧线竖条，弧形形状）

师：你们说得真棒，接下来请你们睁大小眼睛看看老师是怎么制作这个美丽的恐龙蛋的。

3、绘画恐龙蛋。

师：我们现在恐龙蛋上轻轻地用铅笔或者水笔画上我们喜欢的图案，可以用老师的方法，也可以画自己喜欢的图形。

接着出示炫彩棒和水。

师：再选择我们喜欢的颜色，在画之前，先让蜡笔宝宝喝一口水，然后再画。

教师示范，每种方式都示范一下。

（设计意图：我们班幼儿的动手能力很强，对于新奇的事物充满了好奇心，利用炫彩棒蘸水绘画的方式对于幼儿来说很新鲜，操作起来又方便又美观，引起了幼儿浓烈的操作欲望）

三、幼儿操作。

1、师：看到这么漂亮的恐龙蛋，你们是不是都想快到尝试画一下。

讲清楚绘画规则，强调在画之前让蜡笔宝宝先喝水，让两个小朋友画一个恐龙蛋之后，幼儿开始操作。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

在指导中，提出幼儿蜡笔宝宝需要喝水才能工作，在涂色之前先要画好自己想要的图案。并指导个别幼儿绘画。

3、展示恐龙蛋。

将恐龙蛋挂出了欣赏

师：你们的恐龙蛋可真漂亮，让我们一起来欣赏一下吧。

（设计意图：我们班幼儿在操作时容易按照自己的意愿去操作，因此在操作过程中，教师需要不断地提醒幼儿操作方式，以达到理想的效果。）

活动延伸：

回教室设计一个恐龙博物馆，并将恐龙蛋放在博物馆内，供小朋友们观摩。

（设计意图：本主题为《动物王国》，幼儿对恐龙尤其感兴趣，因此我们班开展了恐龙博物馆来供幼儿观摩。）

小百科：恐龙种类多，体形和习性相差也大，其中最大的易碎双腔龙可能超过50米，而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。

大班教案 篇7

活动目标

1、能用自然欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容。感受节日的喜庆气氛。

2、学习“闹字”的下滑音唱法，表现歌曲幽默风趣的特点。

3、尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。

活动准备

1、录音机、磁带

2、花灯图片、画纸、彩笔

活动过程

1、观看灯会图片，组织幼儿谈话

引导幼儿回忆观灯的情景。提问：你在灯会上都看到些什么灯?观灯的时候你的心情怎么样?儿歌引入：正月十五月儿明，妈妈带我去看灯，大宫灯红彤彤，走马灯，转不停，金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，开彩屏，金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清。看完花灯闹花灯。

2、引导幼儿学唱歌曲

(1)引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。

(2)教师出示挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯、凤灯、狮子灯。”

(3)教师示范唱，引导幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。

整体理解歌词：正月十五闹花灯呀，花灯多得数不清呀，有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯，隆咚一咚锵，还有孙猴闹天宫，咚隆咚一咚锵。

(4)教师和幼儿共同分析“闹”字的唱法，引导幼儿尝试下滑音的唱法，表现出歌曲的幽默、风趣的感觉。

(5)教师组织幼儿采取对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作唱歌的乐趣。

3、引导幼儿表演唱歌曲

重点启发幼儿在歌曲最后“嗨”处创造性的做出孙悟空的不同动作并停住不动，增强歌曲的趣味性。

4、为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。

5、游戏：闹花灯

幼儿自由结伴，分组进行游戏，大家一起闹花灯，看谁的表演更精彩，边唱歌曲边表演。感受合作的愉快之情。

6、请幼儿回家把歌曲“闹花灯”唱给爸爸妈妈听，并教爸爸、妈妈学唱歌曲。

7、组织幼儿看课本11页挂图，看后提问：数一数上面有几盏花灯，都有什么花灯?你喜欢什么样的花灯?(培养幼儿的观察能力)

8、组织幼儿看课本11页挂图，看后提问：数一数上面有几盏花灯，都有什么花灯?你喜欢什么样的`花灯?(培养幼儿的观察能力)

9、鼓励幼儿大胆设计不同造型的花灯。运用剪贴、画的技能制作花灯，表现出花灯的基本特征。

10、活动结束，猜灯谜：小白鸽，尾巴长，你喝汤，它先尝。(汤勺)

11、活动延伸：回家后，请爸爸妈妈帮忙，与幼儿一起制作漂亮的花灯。

小结及反思

闹花灯是孩子们非常喜欢的活动，随着现代生活水平的提高，家庭用轿车已经进入了农村家庭，孩子们也因此有机会在元宵节在爸爸妈妈的带领下到城里看花灯和闹花灯，在学唱歌曲的时候，孩子们想到了元宵节闹花灯，在情绪高亢时更容易融入学习活动中。本次活动目标在孩子们愉快的游戏活动很好的完成了，体现了“闹”字的精彩，也培养了幼儿的动手能力，使孩子各方面得到了发展。

大班教案 篇8

活动目标：

1、乐意与同伴交流经验，萌发探究动物奥秘的兴趣。

2、能模仿几种常见动物的睡眠姿势。

3、初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。

活动重点：

初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。

活动难点：

能模仿几种常见动物的睡眠姿势。

活动准备：

动物午睡PPT、幼儿睡觉图片、背景音乐。

活动过程：

一、音乐导入，激发幼儿兴趣。

播放音乐《摇篮曲》，带领幼儿入场。

教师：“你们听了刚才的音乐有什么感觉？”。

幼儿：“很优美、想睡觉......”

教师：“森林里的幼儿园开学了，长颈鹿老师也经常给小动物们播放这个音乐当作睡眠曲，可是小动物们听了是怎么做的呢？”

二、出示PPT，探索发现，想象体验，引导幼儿探索动物的睡眠方式及其重要性，并模仿。

师：你看到了什么动物？它在干什么？

幼:我看到了小狗......，它在睡觉......。

师：它在睡觉吗？它是怎样睡觉的？它为什么要这样睡觉？

幼：......

集体小结：

小狗：趴着睡觉，耳朵挨着地，只要一有动静，马上就能醒来。

金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。

猫头鹰：只有一只眼睛是闭上的，另外一只眼睛是睁开的，它的警惕性可高啦！

马：站着睡觉。有敌人的话可以很快逃跑，若马躺着睡觉表示生病了。

乌龟：缩到壳里睡，保护自己。

小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。

三、引入生活

师：小朋友们平时是怎么睡觉的？

幼儿谈论交流。

观看幼儿睡觉图片，引导幼儿学习正确的睡眠方式，使其养成良好的睡眠习惯。

教师：正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更健康。如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。

四、游戏巩固

《天黑了》动物睡觉模仿秀

小朋友们想不想模仿动物是怎样的睡觉的呀？

播放音乐《摇篮曲》，请幼儿自由模仿动物们睡觉，教师询问。

五、活动延伸

播放音乐《火车开了》，带领幼儿开着小火车把所学到的知识分享给其他的小朋友。

课后反思：

动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增强抵抗力，促进幼儿的生长发育。同时也有要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、缠绕头发等。因此，从孩子的兴趣出发，以幼儿的生活经验为基础，我们组织了《动物是怎样睡觉的》活动。在活动中我尝试让孩子们从自己的生活经验和了解的知识中寻找答案，如因为小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；猫头鹰睡觉睁着一只眼睛，是为了捉老鼠，还有警惕有没有敌人等等。找不到答案的，教师引导孩子去思考，去想像。如：马、象、牛、鹿为什么要站着睡觉？有的说，如果敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便；还有的说，能够马上醒来，随时准备出发。最后，引导孩子们了解动物睡觉方式的不一样是为了保护自己。幼儿在边观察中学学动物的睡觉姿势，特别是对"缩"、"倒挂"、"趴"这几个词进行了理解，在理解的基础上学学做做这几个睡觉的动作。在教学中幼儿的积极性始终保持着，每一分钟都能跟随着老师的引导和提示，对各种动物的睡眠姿势都能很好的掌握，这在后面的游戏中可以看得出来。游戏《天黑了》，就是让幼儿在模仿中巩固了解不同动物的睡觉姿态。最后，让幼儿自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的？请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。让幼儿把探究的热情带回家。从这个教学活动中幼儿的.掌握情况来看，活动是成功的，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了许多平时很难接触到的知识，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比如：在提问时，孩子们回答最多的是"我不知道"，尽管我在课前发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简单的了解，便于幼儿在课堂上发言讲述，但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家长工作进行了一次提醒：在利用家长配合的同时，要跟家长进行交流和沟通，让家长了解我让家长配合的意图，让家长助教不流连于形式。本节课的活动过程，我设计了情境导入、欣赏探索、想象体验、引入生活四个环节。

大班教案 篇9

活动目标：

1、基础性目标：学跳舞蹈"葡萄丰收"，进一步巩固踮步的基本动作；体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的`风格。

2、发展性目标：学习如何交换舞伴来变换队形。

活动重点：

学跳舞蹈"葡萄丰收"，进一步巩固踮步的基本动作。体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

活动难点：

学习如何交换舞伴来变换队形

活动准备：

物质准备：挂图、cd、篮子10个

经验准备：幼儿初步学过踮步、手腕转动等基本动作、幼儿已学会双圈队形。

活动过程：

一、教师谈话，引入课题。

教师出示图片

t：今年的葡萄长的又大又圆，我们一起来帮助农民伯伯摘葡萄吧！

二、继续学习舞蹈《葡萄丰收》

1、喊节拍，幼儿复习踮步及手腕转动的动作。

2、幼儿站好双圈队形，男孩转身面对女孩，（随乐）练习舞蹈基本动作。

3、继续学习《葡萄丰收》的舞蹈动作。

三、学习如何交换舞伴来变换队形

1、男孩手拉手搭成"葡萄架"，教师示范摘葡萄。

2、女孩面向圈站立，按逆时针方向，在男孩搭成的"葡萄架"下进行摘葡萄。

3、男孩原地蹲下，女孩继续做摘葡萄动作。

4、喊节拍，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。

5、随乐练习交换舞伴摘葡萄。

四、完整表演舞蹈《葡萄丰收》

跟音乐一起表演舞蹈，最后一段请女孩拿好准备好的篮子挎在左手上进行表演葡萄丰收的样子。

大班教案 篇10

活动目标

1、培养幼儿不怕危险和困难的勇敢精神。

2、使幼儿学会遇事不慌。

活动准备

有关游戏"过关"的场地布置。

活动过程

1、让幼儿在游戏中体验"不怕危险和困难，有胆量"的含义。

（1）玩游戏"过关"，使幼儿知道要不怕困难、有胆量。

（2）讨论勇士应具备哪些品质。

2、启发幼儿说出日常生活中所看到、听到或自己所做的哪些勇敢的事情。

（1）引导幼儿说说他们在电影、电视上看到的邮些人很勇敢，他们是怎样处理事情的。

动画片《奥特曼》中的奥特曼是一个怎样的.人物？

动画片《鲁宾逊一家漂流记》中的鲁宾逊一家人在四处漂流中，遇到非常多的事情，他们是怎样处理的？

（2）引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的。

（3）启发幼儿进一步思考，加深他们对"勇敢"的理解。

和爸爸妈妈一起出门上街，如果不小心失散了，你会怎么办？

如果我们被不认识的人带走了，该怎么办？

我们出去远足活动，要用双脚走很长很长的路，走不动了，该怎么办？

当我们一不小心做错了事之后，该怎么办？

3、教师小结。

小朋友们不论做什么事情，都会遇到各种各样的困难，但是，我们要不怕困难，不怕危险，遇事要沉着冷静，做一个勇敢的孩子。

活动延伸

活动后，请幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情？并将比较典型的事例甩绘画的形式展示给全班小朋友，鼓励他们向这些小朋友学习。