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小班教案

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小班教案范文合集五篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

一、活动目标:

1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。

2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

二、活动准备:

歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一个。

三、活动过程:

1、出示喜洋洋玩具,激发幼儿的兴趣。

师:"你们好!我是喜洋洋,我可喜欢玩具了,请问班上有没有什么好玩的玩具吗?"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。

2、看看说说:班级玩具。

(1)引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具,看一看、摸一摸,说一说各种玩具的"名称、造型和玩法。

(2)集中交流,与同伴分享所看到的玩具,大胆说出玩具的名称,鼓励幼儿说出3~5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。

(3)小结。

3、说说玩玩:好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称,进行巩固复习,并简单介绍这些玩具的玩法。

幼儿分组玩玩具,提醒幼儿玩具要轻拿轻放,掉在地上要马上捡起来。

4、摆摆放放:玩具找家。

(1)引导语:玩具们想回家了,它们的家在哪里?我们怎样摆放才不会乱,方便以后取放呢?

(2)引导幼儿观察发现小图标,并说说小图标的用途。

(3)指导幼儿把玩具送回家。

(4)小结。

四、活动延伸:

继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具,逐步熟悉每一种玩具的名称。

小班教案 篇2

活动目标:

初步理解故事内容,了解农村的生活。

活动重、难点:

活动重点:初步理解故事内容。

活动难点:尝试根据故事情节排列图序。

活动准备:

CD、幼儿读物6、挂图《小猫进城》。

活动过程:

1、听故事CD,引起幼儿的.兴趣:

教师播放故事CD。

——“听完故事后,请你告诉大家这个故事讲了什么?”

幼儿根据听到的故事内容回答问题。

2、初步理解故事:

教师逐段讲解故事,根据故事内容提问,帮助幼儿理解。

从故事开始至“小猫跳下了拖拉机,想去找个空气清新的地方吸口气”。

——“小猫为什么要找个空气清新的地方吸口气?”

从“小猫走啊走”至“小猫不吃也不喝:‘我要农民伯伯……’”

——“小猫为什么不吃也不喝,只是哭着喊:‘我要农民伯伯……’?”

从“阿姨没办法”至故事结束。

——“为什么小猫认为还是乡下好?你认为好在什么地方?”

3、依据故事情节,给教学挂图排序:

教师出示教学挂图。

——“谁愿意根据故事内容,给教学挂图排序?”

讨论有争议的内容。

幼儿阅读故事《小猫进城》,教师解疑。

小班教案 篇3

活动目标:

1.能说出自己喜欢的食物,知道冬天吃火锅可以暖和身体。

2.体验大家一起“吃火锅”的快乐。

3.培养幼儿敏锐的"观察能力。

4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1.活动前:墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”;

2.故事录音;

3.操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)

活动过程:

一.语言导入:

1.冬天真冷啊,你们感到身体哪里冷啊?

2.小动物们也感觉很冷,你们快帮他们想想,有什么办法可以让身体暖和起来?

二.吃火锅

1.听故事“吃火锅”。

2.故事后提问:

(1)现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅)

(2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点:各动物喜欢的食物对应起来)

(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜欢吃的是什么呢?大家一起吃火锅,感觉怎样?

小结:冬天吃火锅,大家围一桌,又暖和,又开心。

3。操作体验:

(1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的过程)

(2)请你选一样自己最喜欢吃的菜,和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。

(3)指导:

a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称,交换;

b.引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。

小班教案 篇4

活动目标

1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力,不穿反鞋。

2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子。

3、教育幼儿不乱穿鞋,知道脱下的鞋子放回原处。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

重点难点

幼儿能够掌握穿鞋的方法,不穿反鞋。

活动准备

与幼儿人数相等的各种各样的鞋; 春、夏、秋、冬的图片;冬天里不穿鞋子的`男孩图片 美工区投放剪裁好的纸拖鞋底和鞋面、胶水。

活动过程

开始部分

幼儿随音乐模仿教师进入教室。

基本部分

1、 出示不穿鞋的男孩图片,引导幼儿说出男孩应不应该穿鞋子,不穿鞋有什么不好;

2、 提问幼儿:生活中还见到过什么样的鞋子,他们都是什么时候,什么人穿的;

3、 出示各种各样的鞋子,提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的;

4、 出示四个季节的图片,请幼儿说出四个季节的名称及特征;

5、 请幼儿每人拿一双鞋子,根据季节特征放在图片下方;

6、 提问幼儿会不会穿鞋子,并请一位说会的幼儿到前边来为小朋友们表演穿鞋子;

7、 教师讲解穿鞋子的方法:先认识左右,再讲解方法,请幼儿按着老师讲解的方法穿鞋子,对个别幼儿进行指导;(背景音乐)在活动中引导幼儿根据自己脚的大小穿鞋子。

结束部分

请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架。

延伸部分

美工区活动:教师为幼儿演示做拖鞋的方法,和幼儿一起做拖鞋。

反思

在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作,就是有些个别能力差的幼儿,还需要老师在日常生活中多多锻炼,我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。

小班教案 篇5

活动设计背景

针对小班的小朋友,他们对音乐的认识非常的简单。就是跟着音乐哼唱,甚至是字眼都吐不清楚,所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句,和简单的故事内容。同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力。

活动目标

1、理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐。

3、提高幼儿的表演能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

活动准备

1、背景图一幅(房、树、草、花),小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干,狼头饰一个。

活动过程

1、欣赏小兔乖乖的音乐导入,让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

(1)小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。

(2)小朋友听了这个音乐后,能不能告诉老师,歌曲中有哪些小动物,讲了一个什么故事?

2、教师有感情的讲述故事内容,让小朋友感知故事的整体情节。

3、出示教具(背景图、小兔形象),教师提出问题后,学生边回答老师的问题边出示教具。

(1)兔妈妈有几个宝宝,分别叫什么名字?

(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的,听到大灰狼呢?

4、教师简单复述故事内容,让小朋友再次感受故事的内容。

5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物,表演故事的内容。

6、结束:请小朋友扮演小兔子的角色,教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做:“小白兔跳跳”的游戏,以分辨兔妈妈与大灰狼的声音,强化幼儿对故事的理解与熟悉,并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。

延伸活动:学唱“小兔子乖乖”这首儿歌,能分辨兔妈妈与大灰狼的声音,并知道小兔子的回答,让幼儿感受到快乐。

教学反思

1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子,考虑到孩子们的`年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清,所以就运用游戏和音乐的方式,让孩子们学习更多的词句。

2、活动目标中让孩子分辨小兔子,大灰狼,兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中,分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同,并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。

3、对这次活动的整体效果,课堂上小朋友耶积极的互动,激起了小朋友对故事,音乐,游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话,活动准备方面,比如说房子颜色更加鲜艳,比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物,这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中,我会精心设计,使得活动会更加的丰富多彩。

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