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小班社会教案

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关于小班社会教案4篇

作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的小班社会教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班社会教案 篇1

活动意图:

为了培养幼儿爱护优美的环境、爱护花草树木的良好行为习惯,设计了《花儿好看我不摘》这一教学活动,创设一个使幼儿能感受“美”有避免了单一呆板的言语说教的教学环境,为每一个幼儿提供了集体活动的机会,并让幼儿明白爱护花草树木的道理,从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的感情。

活动目标:

1、通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的,激发幼儿爱绿、护绿、养绿的意识。

2、积极参与讨论,学习大胆的表达。

3、激发热爱大自然和环境责任感。

重点难点:

联系幼儿的生活实际,如何爱护花草树木,并落实到实际行动中。

活动准备:

开花的大树一棵、小花若干、PPT、蜡笔。

活动过程:

一、谈话导入

教师:小朋友知道现在是什么季节吗?(春天)哇!春天来了,小草蓬蓬地从地里长出来,嫩嫩的可漂亮了。大树妈妈也长出很多漂亮的花朵。

引导观察,看大树妈妈的表情是什么样的?(笑脸)因为它有很多的花宝宝。可是,有一天有个小男孩,来到大树妈妈的跟前,呀,大树妈妈长了这么多漂亮的花朵,好漂亮啊!我要摘一朵带回家去。(教师撕掉一朵小花)又有一天一个小女孩从大树妈妈的跟前走过,她看见大树妈妈长着这么多漂亮的花宝宝,她说我摘一朵戴到我的`头上多漂亮啊。于是小女孩也摘了一朵小花。又过了一些日子,有一群小宝宝,来到了大树妈妈面前说,哇,有这么多漂亮的花,有红的、绿的、蓝的、紫的,于是这些小宝宝每个人都摘从书上摘了花。

提问:

1、你们看大树还漂亮吗?

2、大树妈妈现在怎么了?(哭脸)

3、为什么伤心了?

4、她的花宝宝怎么了?

5、你们觉的那些小朋友做得好不好?

二、观看PPT

我们来看看还有一些人是怎么做的?

1、出示一些错误行为的图片

提问:

(1)这个小朋友在干什么?(摘花)(压花)(爬树)

(2)这样做好吗?

(3)为什么?

小结、摘掉我们的花,就破坏城市。这样我们的环境就不漂亮了。

咱们一起告诉她。(不能摘)

2、出示良好行为图片

提问:这些小朋友在做什么?(浇水、种树、拔草)

刚刚那些叔叔阿姨做得不对,我们应该怎么保护花?

3、认识牌语

教师:这个牌子上面写着什么?有什么用处?

4、欣赏美丽的环境

三、涂色,贴花

教师:大树妈妈还在伤心,我们给她帮个忙。帮她把小花找回来。那小花图上颜色,把漂亮的小花贴回去大树妈妈身边。(大树的表情变成笑脸)

提问:

1、大树妈妈的表情变得怎么样了?

2、为什么她笑了。

总结;大树、小花、小草给我们的环境装扮的很美丽,我们应该要保护他们。如果有别的小朋友不记得,我们应该要提醒他们,爱护我们的花草树木,保护环境。

小班社会教案 篇2

活动目标:

1、培养幼儿乐于帮助别人的良好品质。

2、引导幼儿在帮助别人的时候要动脑筋想办法,选择用适当的方法来帮助他们。

活动准备:

磁铁、铁丝、绳子、海绵、瓶子、回形针等。

活动过程:

一、用《智慧树》中的.小咕咚引入课题

1、小咕咚遇到了困难想请小朋友来帮忙。

2、小咕咚又遇到了另一个困难请小朋友再来帮帮他。

3、幼儿到事业区操作探索多个方法。

4、教师引导幼儿讨论。

5、教师小结:帮助别人是一件很快乐的事情。

二、你们除了帮助小咕咚,生活中小朋友们还帮助过谁?是怎么帮助的?

1、出示图片一:在幼儿园里哭着找妈妈的小姑娘

2、图片二:盲人爷爷过马路

3、图片三:在商场里走失的小朋友

4、图片四:遇到灾难(地震)后的小朋友

三、选择适当的方法帮助别人不能盲目救人

1、看图片讨论

2、遇到掉到水里的叔叔该怎么办?

3、小结:当我们有能力的时候,我们就能想尽各种办法来帮助他人,当我们没有能力的时候我们可向身边的成人来寻求帮助。

小班社会教案 篇3

活动目标:

1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。

活动准备:

《我和小图书交朋友》课件、图书若干

活动过程:

一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣

开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"小图书为什么坏了"。

二、围绕主题进行操作、谈话

1、围绕课件进行谈话、 "小图书怎么了,为什么会这样",让幼儿知道图书损坏的原因。

2、进行操作总结、幼儿在看书的"过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。

3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

三、活动结束

总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。

活动延伸:

一起到图书角修补图书。

小班社会教案 篇4

活动目标:

1、初步认识红绿灯,知道过马路时要拉紧大人的手,知道红灯停、绿灯行。

2、培养交通规则意识和安全意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、红绿灯标记。

2、教学挂图。

活动过程:

一、谈话导入主题。

1、引导幼儿看图,观察挂图。

教师:小朋友看,这是在什么地方呢?

教师:哦,在马路上,那画面上都有谁在呢?

教师:他们在干什么呢?

教师小结:在马路上,小朋友和大人在一起,他们手拉着手,正在准备过马路呢!

二、引导幼儿认识马路上的红绿灯,并知道简单的交通规则。

教师:小朋友知道在马路上,谁在指挥行人和车辆走和停呢?

教师:那除了交警叔叔还有什么呢?小朋友们看看,这是什么呀?(指着红绿灯)

教师:哦,原来呀,是交通信号灯。交通信号灯有几种颜色呢?

教师:他们分别表示什么意思呢?(幼儿根据自己的经验回答)

教师小结:交通信号灯,一共有三种颜色,分别是红色、黄色和绿色。红色表示请正在行驶的车辆和行人停一停,黄色表示马上就要换成另一种颜色了,而绿色则表示可以通行了。

三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人,初步培养幼儿的交通安全意识。

教师:街上的车辆非常的多,我们上街的时候应该怎样做才是安全的呢?

幼儿发表自己的.看法

教师小结:我们一定要在有大人陪伴的情况下上街,过马路的时候要拉紧大人的手,看清交通信号灯过马路。

四、教师带领幼儿学习儿歌。

教师:老师这里把应该怎么过马路编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听吧!

听完后带领幼儿反复念几遍儿歌,最后请幼儿自己试着念一念。

五、结束活动。

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