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中班综合大南瓜教案

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中班综合大南瓜教案

作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的中班综合大南瓜教案,希望对大家有所帮助。

一、活动目标:

1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。

2、乐于探索,会关注比较生活中事物的特征。

3、大胆清楚地表达自己的发现。

二、活动准备:

各种不同形状的大南瓜12-16个,南瓜食品若干、切刀、盘子9个等,各种颜色的贴纸、装饰材料。糯米预先搅拌好,南瓜几块煮熟。

三、活动过程:

一、谜语导出,幼儿自由探索有关南瓜的信息

师:老师带来了一种秋天的果实,请大家来猜一猜它是什么?

大南瓜有很多秘密要告诉大家,请每2-3位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上,摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密?

幼儿自由感知获取有关南瓜的信息,教师巡回观察、倾听幼儿的发现,比一比自己的南瓜与他人有何异同,引导幼儿避免无关事物的干扰。

二、幼儿分享交流获得的经验,教师引导、协助幼儿梳理信息,使之更为完整。

师:刚才大家和大南瓜一起做了游戏,请你来说说你发现了南瓜的什么秘密?

整理:

1、颜色:(哦!某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的,还有其他颜色吗?)

2、形状:(某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的,还有其他样子的南瓜吗?)

3、大小:(比比哪个最大?哪个最小?请某个孩子去抱一抱最大或最小的。)

三、了解南瓜内里有些什么?

师:小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密,那么南瓜肚子里有些什么呢?

(引导幼儿猜一猜,然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。)

有:瓜肉、瓜瓤、瓜子。

你们知道南瓜可以用来干什么的?

它的肉是什么味道呢?可以怎样知道呢?(幼儿回答尝一尝、舔一舔)

一组一组切在盆里,放到组上,每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。

(交流闻到的味道怎么样?)

四、分享生活经验、了解南瓜食品。

师:你吃过用南瓜做的食品吗?它们是什么?(结合播放实物或照片)

今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢?(幼儿回答,老师根据他们需要分组、规定每组的内容)

四、活动延伸:

1、生活区:切、刨南瓜;制作南瓜饼;收集南瓜籽。重点:各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。

2、操作区:南瓜装饰重点:充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。

活动反思:

在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当;富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

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