我们要学会珍惜生命,注意安全,掌握一些安全知识,形成自护、自救的意识。下面是小编为大家整理的小学生交通安全教育知识,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!
小学生交通安全常识
认识交通信号灯
交通信号灯分为两种,一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯,设置在交__路口显眼的地方,叫做车辆交通指挥灯;另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯,设置在人行横道的两端,叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定:
1、绿灯亮时,准许车辆、行人通行,但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
2、黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人,可以继续通行。
3、红灯亮时,不准车辆、行人通行。
4、绿色箭头灯亮时,准许车辆按箭头所示方向通行。
5、黄灯闪烁时,车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。
交通安全知识教育内容
一、讲解安全过马路常识
家长要教育幼儿:过马路时要紧紧地牵着大人的手,走斑马线,注意观察左右来往的车辆,红灯停步绿灯行,也可以过地下通道与天桥。
二、说情境引导判断正误
家长可以举例幼儿过马路时的情景,分别描述正面(文明)与反面(不文明)的事例,鼓励孩子判断哪些小朋友做得对,哪些小朋友做得错,并讲明判断对错的理由。通过判断对错,让孩子明辨是非,知其然也知其所以然,理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为,知错不犯错。
三、诵读安全过马路儿歌
如果孩子不知道安全过马路,家长可以引导孩子诵读安全过马路的儿歌,让孩子记忆深刻。儿歌语言简洁,意思明了,便于理解,易于记忆。比如:过马路时不乱跑,斑马线上要看清。十字路口指示灯,红灯停步绿灯行。黄灯请你等一等,交通安全记心中。
孩子过马路的陋习
过马路要仔细观察后从斑马线通过
“过马路时一定要提起精神,仔细观察,然后从斑马线通过。通过时,首先要向左看,然后向右看,确定没有车辆通过,或者通行的车辆停下来之后,再向前走,走到道路中间的分界线时要停下来,这时要先向右看,再向左看,确认安全后再通过。”过马路尽量结伴同行,过马路的时候禁止打骂嬉闹。
关于儿童的交通安全常识
一、导致儿童和青少年发生交通事故的主要原因:
1、不遵守交通规则。此类交通事故所占比例很高。查阅公安交通部门的交通事故档案可以发现,儿童期交通事故的责任方多半是受害儿童,例如低龄孩子穿越马路时没有成年人带领、不走便道或人行横道、在公路旁玩耍、闯红灯、骑车带人等。
2、交通标志不醒目。一些地区交通灯长期坏损无人修理或难以辨认、人行横道标志不清、人多拥挤的路段没设置标牌等。某些恶劣的自然条件,如雾、雪、雨、黑夜等情况都可使交通标志难于辨认,这些也是造成交通事故的原因之一。
3、违章驾车。酒后开车、疲劳驾驶、不系安全带、超速行驶、闯红灯、未成年人驾车、12岁以下儿童骑自行车上马路等情况。
儿童交通意外伤害的防治是一项综合治理的工程,它需要多学科研究、多部门联合参与管理、全社会共同关心。需要从交通法规教育、车辆路况保养、驾驶员素质和技术养成、成人监护等方面入手。
二、学龄前儿童是发生交通意外的高发人群,应采取哪些措施防止学龄前儿童发生交通意外呢?
1、对婴幼儿加强看管,不要让孩子在人多车多的路上独自行走;
2、在托儿所幼儿园进行交通安全常识的普及宣传;
3、孩子上马路要走人行道,而且一定要有父母陪伴,横穿马路时,父母要牵着孩子的手行走;
4、不要让孩子骑儿童三轮车上马路旁的人行道、机动车道和狭窄的马路;
5、黄昏以后不要让孩子在有其他车辆通行的地方骑车;
6、带孩子乘车要给孩子系上安全带,父母自己也要系上安全带。
7、做好孩子的榜样,培养孩子从小遵守交通规则的意识,这也是最关键的预防措施。
值得父母注意的是:不要认为开车带幼儿出行,只要把孩子紧紧抱在怀中就不会出事了。其实父母的双手并不是孩子安全的保障,而且在车速很慢的情况下,这种做法也不一定管用,这是个意识上的问题。要知道,一个孩子在高速撞击事故当中产生的冲力相当于一头大象的重量,后果十分严重。因此,开车带孩子出行的正确做法应该是,将他正确固定在儿童的“专座”——儿童安全座椅上,就像成年人受安全带保护一样。世界上许多国家早已立法规定父母这样做。
三、不同年龄的儿童使用安全座椅和系安全带的方法:
1、由保险公司进行的调查显示:对于0岁至4岁的幼儿来说,前向式座椅比后向式座椅发生伤亡或者严重受伤的概率要高5倍。因此,应采用后向式儿童安全座椅。因为当两辆汽车迎面相撞时,坐在前向式座椅上的儿童头部先是被甩向前方,并被迫向下朝胸骨方向急速弯曲,接着又向后朝上急速弯曲。这样的张力,幼儿怎能够承受得起。
2、当年龄较大的儿童无法坐下儿童座椅时,可选择儿童安全座垫,它主要针对3岁至10岁儿童。儿童安全座垫能减少碰撞对儿童腹部的伤害。儿童被垫高后,就能使用安全带以保护儿童的胸部和头颈部,看似简单的措施,却能将安全系数提高80%,真正做到简单高效。
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