在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的儿童的故事作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
儿童的故事作文 篇1
在森林里，住着很多的小动物，它们经常在一起玩，成为了好朋友。再过几天呀，就是熊宝宝的生日了，可是熊妈妈生病了，熊爸爸又到很远的地方工作去了，熊宝宝想，这个生日怕是没得过了，它每天都很伤心。
森林里的小动物知道了这个消息，大家聚到一起，纷纷想办法给熊宝宝过生日。
小兔说：“我要把自己最好的胡萝卜送给小熊吃。”
小松鼠说：“我要把自己摘的松果送给小熊吃。”
小猴子说：“我要把自己种的桃送给小熊吃。”
小白象说：“我要把自己最爱吃的香蕉送给小熊吃。”
小狐狸听了哈哈大笑起来，小兔、小松鼠、小猴子和小白象听到小狐狸的笑声，非常不高兴，齐声说：“你有什么好东西送给小熊呀?”小狐狸滚动了一下小眼珠，说：“你们一点都不知道小熊最爱吃什么了!”小动物们一听，很不服气地说：“那你知道小熊爱吃什么吗?”
小狐狸晃晃小脑袋说：“我当然知道，它每天都会偷偷地去小蜜蜂的家里偷吃蜂蜜。”“偷吃蜂蜜……”小动物们议论纷纷，“这不可能!”小松鼠说，“小熊不会这样做的。”“对，你这只狐狸又在骗人了!”小猴子用手指着小狐狸说。小松鼠拾起一个松果往小狐狸身上扔，“打你，打你这只坏狐狸，我们不要与你做朋友了。”小狐狸被朋友赶走了。
小狐狸非常伤心，它并没有撒谎呀。小狐狸一个人伤心地走在路上，这时，小蜜蜂正好经过这里，它看到小狐狸在掉眼泪，就飞过来问小狐狸发生了什么事，小狐狸把事情告诉了小蜜蜂，小蜜蜂觉得大家都误会了小狐狸，它说：“你不要伤心了，我现在就去告诉大家，你没有骗人，我的蜂蜜是小熊偷的。”小狐狸赶忙拦住小蜜蜂，它说：“你千万不能告诉大家，不然小熊会像我一样没有朋友了。”小蜜蜂答应了小狐狸。
小蜜蜂回到家，越想越难过，它想“我们不能让小狐狸受冤枉”。小蜜蜂来到小兔家，把事情的真相告诉了小兔，它们又一起把这事告诉了小松鼠、小猴子和小白象。大家冤枉了小狐狸都觉得很过意不去，就一起来到小狐狸的家，向它道歉。小狐狸原谅了它们，大家又成了好朋友。可是小熊的生日怎么办呢?小蜜蜂想了一个好办法，它们悄悄地商量了一下。
第二天就是小熊的生日了，好朋友们拿着各自的礼物来到小熊的家。小蜜蜂也来了，它带了小熊最爱吃的蜂蜜。小蜜蜂对小熊说：“以后你要是想吃蜂蜜，就跟我说吧，千万不能偷了，不然我们不要和你做好朋友了。”小熊知道了整件事情，非常难过：“都是我的错，让你们误会了小狐狸，我以后再也不偷吃蜂蜜了，我要帮小蜜蜂找更多的花朵来酿蜂蜜。”大家听了小熊的话非常高兴，它们唱起了生日歌，为小熊过生日。
儿童的故事作文 篇2
小猴要过生日了，森林里真热闹。
猴哥哥送小猴一个生日蛋糕，说：“小猴，祝你生日快乐。”
小猴就把蛋糕切开和猴哥哥一起吃，分享快乐。
正在这时候，蚕姑娘来了，她把自己吐的丝织成丝绸送给小猴，小猴高兴地收下了。
过了一会儿，小猴爬到树上，看着那蓝蓝的天空和洁白的云。看见一只小蜜蜂想他飞来。
小蜜蜂说：“猴哥哥，这是我酿的蜜，送给你吧。”
小猴喝了蜜一样，心里甜滋滋的，收下了小蜜蜂的礼物。
这时，小老鼠也来了，他提着一篮桃子说：“猴哥哥，祝你生日快乐。”
小猴说：“桃子是我最喜欢的水果，可是，我不能收。”
小猴又问：“你会种桃子吗?”
小老鼠被小猴说得不好意思了，低下头，他看着那篮桃子说：“我要像那些劳动的小动物学习。”
从此，小老鼠不再偷东西了。
儿童的故事作文 篇3
小兔米米今天过生日。
“咚咚咚!”小松鼠来了，小松鼠买来了一个榛子蛋糕;
“咚咚咚!”小山羊来了，小山羊送给小兔米米一大瓶青草果汁;
“咚咚咚!”小花猫来了，小花猫送给小兔米米一大块小鱼披萨;
“咚咚咚!”小狗来了，它送给小兔米米一根肉骨头馅饼。
“咚咚咚!”小麻雀来了，小麻雀送给小兔米米一大盒青虫饼干。
小兔米米看着这些礼物，感动的直掉眼泪。
它抹着眼泪说：“谢谢你们!”
小松鼠、小山羊、小花猫、小狗和小麻雀都说：“不用谢不用谢!”
“米米，你来许个愿吧!”小麻雀叽叽喳喳提议道。
“好!”小兔米米双手合十：“我的愿望是希望我们几个永远都是好朋友!”
儿童的故事作文 篇4
每当老师读同学的优秀作文时，嘟嘟熊总是很羡慕(xiàn mù)，他做梦都想老师读的是他的作文。
在饭桌上，嘟嘟熊对妈妈说：“妈妈，什么时候，老师也能在班里读我的作文就好了!”
“想法很好啊!你多向作文写得棒的同学学习吧!”熊妈妈一脸灿烂地看着嘟嘟熊。
“如何学习呢?”嘟嘟熊疑惑(yí huò)道。
“来，你跟我来。”放下碗筷(wǎn kuài)，熊妈妈和嘟嘟熊一起来到了电脑旁，妈妈打开了一位小朋友的博客。
“哇，这么多优秀的博文哦!这篇写的是校园故事，好像写的是我身边的事呢。那篇是童话，想象力好丰富哦!”
嘟嘟熊一篇篇地读下去，边读边发感慨。
“好了，今天先到这里吧!”妈妈提醒嘟嘟熊在电脑前时间不能太长。
嘟嘟熊恋恋不舍地下了博客：“妈妈，我以后还要来学习。”
“好的，你发现这位小朋友的博客有什么特点吗?”
“写得很好!”
“还有呢?”
“几乎每天都更新。”
“哈哈，说到点子上了。每天都更新，说明什么问题呢?”
“说明他很爱写作文，很勤奋。”
嘟嘟熊与妈妈又交流了一阵，嘟嘟熊感觉热血沸腾(fèi ténɡ)，收获很大。
第二天，熊妈妈带着嘟嘟熊来到了小鸭家，小鸭此时正在雪地上写着什么。
“小鸭，你在写什么?”嘟嘟熊问道。
“天刚下了大雪，我有点感想，把它写下来，就成了作文。”
“哦，感想?作文?”嘟嘟熊一边想着一边继续向前走去：“妈妈，生活中有很多这样的小事，我也有感想，只不过没有记录下来，所以时间长了就忘记了，以后我也得向小鸭学习。”熊妈妈欣慰(xīn wèi)地笑了。
接着，他们走过小鸡家门外，鸡妈妈正领着小鸡捉虫子。小鸡不时提出问题，鸡妈妈耐心回答。
“小鸡怎么问得那么仔细啊?”
“因为小鸡是个爱学习的孩子。小鸡也爱写作文，小鸡常把这些细节写下来，就是一篇好作文呢!” 嘟嘟熊听完妈妈的话，点点头，拉着妈妈的手就要回家。路上，他还看到小狗在院子里读书。
“妈妈，我也有篇作文要写。”嘟嘟熊对妈妈说。
“什么作文?”
“就是昨天和今天我看到的，想到的，题目就叫《嘟嘟熊学写作文》。”
到家后，嘟嘟熊展开作文本，认真地写起来。他想，自己以后一定要像作文优秀的小朋友那样多写多练，像小鸭小鸡那样多观察，多思考，像小狗那样多读书。
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