经典散文随笔大全

奉献、乐于助人……造就了五彩缤纷的人生。下面小编给大家介绍关于经典散文随笔大全，方便大家学习

经典散文随笔大全1

人生似烟，飘逸虚渺;人生如火，赤辣刚强;人生是水，柔弱无比……有的人生是美好的，有的就像是虚幻的，就似一场空。坚定自己的人生就好比为自己种下一棵生命树。

大树，它坚定不移地为人撑起一片蓝天，洒下一片绿荫。使人欣欣向荣。我们要像树一样活着，帮人们筑起一座人生墙。

人生如根。大树的根不仅吸收养料还坚忍不拔深深插在土里。人的一生要树立坚定的品质，朝着自己的梦想去努力奋斗。以汗水做营养品，滋长着知识。在学习上，我们要树立一个坚定的目标，努力地汲取知识。我的一位大哥，小学时，成绩是一塌糊涂，自从他树立一个坚定地目标后，成绩是成直线上升。今年他考上了中南大学。

人生如树干。它承担着所有的重力，却从不叫苦。它默默无闻的，无私奉献着自己的精神，不正是跟人一样吗?武汉长江大学的学子们，为了救一个小孩而牺牲了三条活生生的生命。这不是人生的升华吗?

人生如树枝。树枝虽不强大，但它总是不断地分枝，为大树承受着更多的压力。这种乐于助人的行为，在我们日常生活中并不罕见。在别人掉进陷坑里，伸出自己的双手去拉别人一把。爸妈回来后，递上一杯热茶。帮助别人等于帮助自己。你要时刻想着，当你遇到困难时，你最需要的是什么?抬头望着天空，你会看见彩霞织成一个大大的“帮助”。

人生如花朵。花朵芬芳而又迷人，它以自己的美展现出来。让世人观看却从不害羞。我们人也是一样，不要害羞，积极和别人交谈。时传祥勤奋的做着自己的掏粪工作，却从不感到害羞。他认为自己的工作同总理一样，虽然总理的工作体面，自己的工作有失脸面。在他心里，不管是什么工作都是神圣的，不分尊卑贫贱。

人生如叶。叶子自然而朴素，它茂盛的叶子不停的进行光合作用，使大树得到更多的营养。人们在工作时，总是把自己的好的一面分享给世人，尽量的为人服务。

人生如果。果是收获的象征。它总是把自己的全部都集中起来，奉献给别人。 根、枝、叶、花、果组成了参天大树。奉献、乐于助人……造就了五彩缤纷的人生。

经典散文随笔大全2

今天是重阳节， 想起小时候曾经读过王维的那首关于重阳登高的诗，心情颇有感慨。今晚有朋友问：" 今天你去登高了吗?" 我一下还没反映过来，一愣反问道：" 为什么要去登高?"" 因为今天是重阳啊!" 我恍然大悟!

我觉得现在很多传统的节日正在被我们慢慢地淡忘着。让我细细回想一下，记得我们以前读书的时候，每年的重阳节，学校都会组织我们去一次秋游。去秋游的前一个晚上，是我们最激动的，我们每个人都带着一个小小的袋子，里面装有家人给我们准备的吃的，八宝粥，包子，馒头和水之类的，然后同学们还在一起讨论着明天去玩跟谁一组，玩些什么。第二天就由老师带领着我们，一大批人马浩浩荡荡地出发了，我们走在路上，许多路人看着一群学生，望着别人看我们的眼神，心里还装着得意的样子，登高爬山也是很好玩的事情，我们从小学开始到五年级都是去登高蜈蚣岭。登到山顶，大家终于可以把自己带来的东西一样一样地吃掉，让人没想到的是山顶上竟然还有阿姨卖冰棍的，当时的冰棍是三毛钱一根，我和同学还经常互相做东请客，真好吃!那种食物的味道也好，那时的心情也好，如今都让人回味。登高回来后，老师就布置我们写作文了，把去登高时候的所见所闻记录下来，谁的作文写得好还可以得到老师在班上的朗读。那个时候天空仿佛永远都是蓝的，时光仿佛是停滞的，没有现在流逝的那么快。

后来啊，不知道是从什么时候起，就有文件下来了，禁止学校组织学生外出登高游玩之类的活动，因为涉及到责任的问题让人难以对家长交代，从此以后秋游这个词就在我们的世界里消失了，我们这代人还好，毕竟还曾经拥有过，经历过，而现在的这一代学生，我从骨子里同情他们，可以说与大自然与世隔绝。在他们的世界里，从小学开始，都没经历过所谓的" 秋游" ，总是沉浸在书本，考试还有方形的教室里。

很渴望我们还能像以前那样有" 秋游" 那样的活动，希望重阳节不仅仅是一个传统的节日，更是一种值得弘扬的精神。

经典散文随笔大全3

数学看似严肃、枯燥，尤其在课堂教学中不如语文课堂生动、丰富，不如语文课富有感情色彩。但如果用心上好一节数学课，仍会让你收获到意想不到的快乐。学生学得也轻松，自然而然地愿意上数学课。要让学生愿意上数学课一定要从激发学生的学习兴趣入手。不管做什么事，只要有了兴趣，才能认真地对待事情，才能把事情做好。如何激发学生学习数学的兴趣，一直是许多数学教师关注的问题。根据几年来数学教学的经历谈几点自己的看法

第一、要让学生对数学感兴趣，首先教师必须对自己所教学科感兴趣，自然就带动了学生上数学课的兴趣。这就要求教师作一名用心的教师，利用一切可利用的细节激发学生兴趣。比如数学课本中的“你知道吗”，从中有很多常识，如阿拉伯数字是谁发明的，它是怎样传到中国的?人的心脏一年要跳多少次?诸如这类的问题学生也是很感兴趣的，在课堂上有意识地渗透给孩子们，他们会被数学课的丰富而吸引，自然对数学课就产生了兴趣。

第二，从生活中捕捉数学，让学生觉得数学课堂很亲切，很有用处，而不是枯燥的数字累积。

数学源于生活，只有从实际出发，才能便于操作，容易理解。现代教育理论认为，数学源于生活，生活中充满着数学，数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。比如在教学长度单位时，真正让学生自己动手量身边的物体，用自己身体部位作测量工具测量或估计路程的远近或物体的大小长短。还有，在学习统筹方法和等量代换时不防让学生亲自体验一下它们在生活中的作用，完全可以在课堂上让学生动手做一做，换一换。

要让数学课走进生活并不难，只要我们用心去琢磨，自己先用心去体会生活中的数学，就能引导我们的学生在生活中去用数学解决实际问题，自然也就爱学数学，爱上数学课。

第三，注重学生的学习感受，让学生作课堂的主人。

课堂上真正以学生为主体，每一个知识的学习和理解，应该做到：学生能做的一定让学生做，学生能说的一定让学生说。这样，才能体现学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导着与合作者。而不是全部知识的“统帅”，全部知识都要由教师一个人来和盘托出，学生只能被动接受，这样的教学学生自然不会产生学习兴趣，更谈不上创新，探究了。另外在教学中，教师应当经常给学生提供能引起观察、研究的环境，善于提出一些学生既熟悉而又不能立刻解决的问题，引导他们自己去发现和寻找问题的答案，把学习的主动权交给学生，多给学生一些研究的机会，多一些成功的体验、收获的快乐。

总之，课堂应该是富有魅力的地方;课堂应该是学生获得自信的地方;课堂应该是师生智慧碰撞的地方;课堂应该是焕发出生命活力的地方。只要我们用心去教学，相信会有这样的课堂，让我们都为有这样的课堂而努力吧!

经典散文随笔大全4

“六·一”节这一天，我带着我们班的小朋友一起去了“佳家福”超市。这是孩子们盼望已久的事情了。因为在此活动之前，我告诉孩子们:“你们的节日就要来到了，到了节日那一天，老师带你们到超市去，在超市里庆祝我们的节日。”

这一天终于到来了。一大早，孩子们就排着整整齐齐的队伍来到了超市，他们互相结伴，两个人提着一个购物篮，看他们认真购物的样子，还真像个家庭小主人呢。听，他们还在小声商量呢:“买点什么?钱够不够?问问售货员吧!”“来，买点果冻吧!”“给妈妈买点什么礼物呢?”……为了这次购物活动，每个小朋友从家里带来了5元钱，孩子们自己计划，自己选择，自己交款。不一会儿，孩子们就选到了自己最喜欢的礼物。

本来我还在担心，孩子这么多，超市的人又多，会不会不安全呢?可孩子们排除了我的担忧，看:孩子们购物的时候始终跟随在老师的身后，排成了一条长长的龙，没有乱跑和大声喧哗的。我突然觉得，孩子们长大了，懂事了。

很多时候，我们不敢放开孩子，总担心孩子们的安全，通过和孩子们一起“逛超市”，我理解了一句话:“给孩子一个机会，让他们自己去体验;给孩子一个条件，让他们自己去锻炼;给孩子一个空间，让他们自己向前走。”

经典散文随笔大全5

今天是5月28日，是一年一度的端午节。正好是爸爸的生日。

日上，我们一家人早早地起床，打开电视观看龙舟比赛，刚好开始，只见1号龙船一开始像飞速般向前面划去，4号龙船也不甘示弱，拼命的追过来，那些船员都全神贯注在划船，两队的速度不分上下，其他的队伍紧跟着后面，3号也从后面追了过来，忽然，5号在1号掉头的时候，眼看就要幢上了，我为他们出了满身汗，我真为1号和5号着急，万一幢上怎么办呢?这时，1号一转，灵活得躲过了1号的幢击，还有30米就到终点了，我连忙为4号加油，他们的其心协力，5号第一名，4号第二名，2号第三名，虽然其它选手没有拿到名次，但是他们却没有难过，都说下次要拿到名次。

转眼到了晚上，我的朋友都来了，我正在玩电脑，到了八点半，该吃蛋糕了，妈妈点好蜡烛，关上灯，大家唱起生日歌来。唱完歌，吃完蛋糕，我们下去玩起“生化战”来，我们猜拳决定谁来当生化幽灵，庄丰楷和竺愿当生化幽员，20秒后出现，我们真赶紧躲了起来，我躲在丛林里，找到了全部人都没找到我，我成了他们的目标人物，我好像成了通刑犯，他们成了特警，拿着夜光灯，照来照去，红外线都照到我了，我忍无可忍，冲了出去，正好被他们抓个“正着”。

转眼就到九点半了，我只好和这几位“特警”分别了。

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