初一上册历史预习资料与预习方法

初一上册历史预习资料与预习方法

　　预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。接下来小编为大家介绍初一历史学习的相关内容，一起来看看吧!

　　初一上册历史预习资料

　　一、商鞅变法：(七上P35-36)

　　1、时间——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。

　　2、内容—— A：国家承认土地私有，允许自由买卖;

　　B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;

　　C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。

　　3、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。

　　②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。

　　(各国的变法：李悝在魏国变法;吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。)

　　例：材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。”

　　1)商鞅变法的目的是什么?

　　答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。

　　2)商鞅变法取得胜利的原因：

　　答：A：顺应了封建制发展的历史趋势;B：制定出一系列行之有效的办法;C：敢于同旧势力作斗争。

　　二、百家争鸣：

　　1、儒家学派——创始人是孔子(七上P43)，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：

　　①思想——他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

　　②教育——A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新”C：学习的态度要老实D：温故而知新

　　③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》;

　　儒家学派——战国时期：是孟子(七上P45)，他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。

　　2、道家学派——创始人是老子(七上P44)，是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依;福兮，祸之所伏”。具有朴素辨证的思想。

　　3、墨家学派——创始人是墨子(七上P45)，主张“兼爱”“非攻”。

　　4、法家——代表人是战国的韩非(七上P46)，主张改革，提倡法治;主张老师立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》。

　　例：材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”

　　1)该材料是谁说的?答：是孔子

　　2)是什么学派的创始人?答：是儒家

　　3)他在政治上主张什么?有何影响?答：他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

　　4)在文化上有何贡献?答：编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》

　　例：材料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在!”

　　(1)体现了谁的主张?是什么意思?体现了什么思想?

　　答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。

　　(2)这种思想在现实社会生活中是否有用?如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明?

　　答：我认为有用。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的国民党最终是被打败了。

　　三、秦朝中央集权制度的创立：(七上P51)从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家----秦朝。

　　1、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。

　　2、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。

　　3、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36郡，郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。

　　四、1、秦始皇巩固统一的措施：(七上P51-52-53)

　　(一)政治——建立封建专制主义中央集权制度

　　(二)经济——秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱;同时还统一了度量衡;

　　(三)文化——把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。

　　(四)思想——焚书坑儒(P52)

　　为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。

　　(五)军事——北筑长城、南修灵渠(P53)

　　(1)秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。

　　(2)秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。

　　2、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用

　　1)结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。

　　2)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。

　　3)秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。

　　4)修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。

　　例：秦朝哪些措施对后世产生了影响?

　　答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家

　　2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制;

　　4、统一了货币、度量衡和文字。

　　5、修筑了长城; 6、开凿了灵渠。

　　例：材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字”

　　(1)上述引文是谁实施的?主要采取了哪些措施?答：是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。

　　(2)实施以上措施的目的和作用是什么?答：目的是为了加强中央集权;作用是：有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。

　　五、评价秦始皇：

　　功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望;他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响;同意了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一;通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

　　过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难;焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。公元前210年，秦始皇死去。第二年，农民起义爆发。

　　功过相比，秦始皇功大于过。

　　六、汉武帝的大一统的措施：(七上P62-63)

　　1、政治：接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强中央集权。(P62)

　　2、经济：将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央;统一铸造五铢钱，增加了国家财政收入。(P68)

　　3、思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。(P63)

　　4、文化：汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。太学是我国古代的最高学府。(P63)

　　5、军事：多次反击匈奴，取得胜利;派张骞出使西域，加强西汉与西域各国的联系。(P79、P82-83)

　　6、意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

　　七、西域都护的设置：(七上P77)

　　公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。说明地区在历史上是中国领土的一部分。

　　八、丝绸之路：(七上P78)

　　1、陆地：从长安往西经过河西走廊、今境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。(引进西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄)

　　2、海上：从广东的港口出发，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。

　　3、作用：沟通中西交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。

　　4、历史价值：中国古代劳动人民的勤劳、智慧和富有创造力的精神;中西方友好、物质文化交流的历史见证;有利于弘扬我国民族文化，增强民族凝聚力和自豪感;有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。

　　九、造纸术：(七上P81)

　　1、中国是世界上首先发明纸的国家——西汉前期的麻纸。

　　2、东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料，改进造纸术，称“蔡侯纸”。促进了文化的交流和传播。

　　十、张衡(东汉)地动仪：世界上最早的测定地震方位的仪器(七上P82)

　　十一、司马迁与《史记》：(七上P88)

　　生活在汉武帝时期，是我国古代伟大的史学家。《史记》是第一部纪传体通史，叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史 ，创立了纪传体的体例;既是一部历史学著作，又是一部文学著作。

　　例：材料【“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 】

　　1) 这是谁说的?写在什么书上?答：司马迁;《史记》。

　　2) 他生活在什么朝代? 这句话是什么意思?答：西汉。这句话是：人当然都有一死，但有的死得比泰山还重，有的却死得比鸿毛还轻。

　　3)这部书内容如何?答：叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史。

　　4)这部书地位如何?答：《史记》是我国第一部纪传体通史

　　5)鲁迅怎样评价这部书?答：“史家之绝唱，无韵之离骚”。

　　十二、赤壁之战：(七上P95-96)

　　208年，孙权、刘备联军以少胜多打败曹操，赤壁之战后，曹操退回北方，不敢轻易南下。从此，奠定了三国鼎立的局面。

　　例：材料一：“曹操率大军南下，想消灭孙权、刘备统一天下，孙、刘联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻打败曹军。”

　　材料二：引用苏轼《念奴娇•赤壁怀古》

　　1)这是描述的中国历史上哪次著名战役?答： 208年的赤壁之战。

　　2)你从他们的胜败中得到了什么启示?答：骄兵必败;团结就是力量;知己知彼，百战不殆……

　　3)要更详细的了解这次战役的情况，应从哪里去查询或查找资料?

　　十三、230年孙权派将军卫温到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。(七上P98)

　　(这是台湾与内地的最早记录。)

　　十四、北魏孝文帝改革： (七上P107)

　　1、背景：北方的统一和民族大融合。

　　2、政权：鲜卑族建立北魏，定都平城，后孝文帝迁都洛阳。

　　3、改革的内容——汉化政策：

　　即：说汉语、改汉姓、穿汉服、通汉婚、用汉律、学汉风。

　　4、作用：加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方经济的发展，促进了民族融合。

　　十五、数学成就：(七上P110)祖冲之(南朝)：世界上第一次把圆周率的数值，精确到小数点以后的第七位数字，比欧洲早近1000年。

　　面对初中历史怎么学好

　　1. 做好预习工作。

　　预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。

　　2. 课上做好笔记。

　　做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。

　　3. 课后注意对知识点的串联整理。

　　课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。

　　4. 不要死记硬背。

　　历史知识需要记住的东西比较多，所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要理解着知识点去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思基础上，可以将知识内容转换成自己的语言。

　　5. 独立及时完成作业。

　　历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。