学习人教版七年级生物的知识要有三心,一信心,二决心,三恒心。那么都有哪些知识点呢?以下是小编准备的一些七年级上册生物第一单元知识点，仅供参考。
七年级上册生物第一单元知识点
第一章、认识生命
1、生物的特征：
(1)生物的生活需要营养(植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质);
(2)生物能进行呼吸(吸入氧气，呼出二氧化碳);
(3)生物能排出体内产生的废物(植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿);
(4)生物能对外界刺激做出反应(应激性);
(5)生物能生长和繁殖。
2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒;按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。
第二章、了解生物圈
1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。
(1)非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。
(2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。
4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。
5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性
6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分(包括阳光、空气、水、温度和土壤等)和生物成分(生产者、消费者和分解者)。
(1)绿色植物是生产者(不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源);
(2)消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量，包括绝大多数动物、寄生生活的微生物和植物(菟丝子);
(3)许多微生物(营腐生生活的细菌、真菌)和腐生动物(蚯蚓、秃鹫、屎壳郎)是分解者，利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得所需的物质和能量。
8、消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
9、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
10、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
11、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
12、生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则相反。
13、生物圈中的生态系统有：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
科学探究常用的方法有观察、调查、收集和分析资料、实验等。
观察可以直接用肉眼，也可以借助仪器和工具;观察要有明确的目的;观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。
设计实验方案常用的方法是设计对照实验。
人教版七年级生物第一单元检测题
一、 单项选择题，请将正确答案填在下表(每题 2 分，共 50 分)
1 、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是
A 、光 B 、水 C 、温度 D 、湿度
2 、属于生物基本特征的是
A 、生物都能自由运动 B 、生物都需要从外界摄取有机物
C 、生物都能生长繁殖 D 、生物都能进行光合作用
3 、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是
A 、生物对外界的刺激作出反应 B 、生物能排出体内产生的废物
C 、生物的生活需要营养 D 、生物能进行呼吸
4 、下列物体中属于生物的是 ①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星
A 、① ③ ⑤ B 、① ② ③ ⑤ C 、② ④ ⑥ D 、④⑥
5 、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是
A 、生物影响环境 B 、生物适应环境 C 、生物改变环境 D 、生物依赖环境
6 、我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 ( 1 )营养物质( 2 )空气( 3 )阳光( 4 )适宜的温度( 5 )一定的生存空间( 6 )水
A 、( 1 )( 3 )( 2 ) (5) ( 6 )( 4 ) B 、( 6 )( 1 )( 2 )( 3 )( 4 )( 5 )
C 、( 4 )( 5 )( 3 )( 6 )( 1 )( 2 ) D 、( 3 )( 6 )( 4 )( 5 )( 2 )( 1 )
7 、下列食物链不正确的是
A、昆虫 山雀 雀鹰 B、牧草 野兔 狐狸B、水草 小虾 黑鱼 D、草 蝗虫 山雀 雀鹰
8 、下列生物中，属于竞争关系的是
A 、水稻和杂草 B 、猫和老鼠 C 、人和猪 D 、蚂蚁和蚱蜢
9 、下列不属于生态系统的是
A 、一片农田 B 、一块草地 C 、生物圈 D 、一条河中所有的鱼
10 、下列生物中属于生产者的是
A 、草 B 、吃虫鸟 C 、细菌 D 、猪
11 、下列调查过程中的做法错误的是
A 、选择一条生物种类较多的路线 B 、见到喜爱的植物要采集起来
C 、注意安全，与组内的同学一起行动 D 、记录时要实事求是
12 、 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有
A 、生长现象 B 、应激性 C 、繁殖 D 、呼吸
13 、下列对生物圈的叙述正确的是
A 、阳光、土壤、空气是生物生存必须的条件
B 、光线不易穿透深层海洋，使得生物在海洋深处绝迹
C 、地球上适合生物生存的一薄层即生物圈
D 、生物圈为海平面上下各 1000 米
14 、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是
A 、灰色 B 、绿色 C 、黄色 D 、褐色
15 、下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是
A 、蛾夜间活动 B 、仙人掌的叶变成刺 C 、候鸟的迁徙 D 、山顶的旗形树
16 、据报道 , 截至 2010 年 4 月 8 日 , 中国西南旱情 : 云南、贵州、广西、重庆、四川 5 省(区、市)耕地受旱面积 1.01 亿亩，农作物受旱死苗达 7907 亩。此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素是
A 、水分 B 、温度 C 、阳光 D 、土壤
17 、目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是
A 、生产者 B 、消费者 C 、分解者 D 、非生物部分
18 、为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极
A 、缺少生产者 B 、消费者 C 、分解者 D 、缺乏必要的生活设施
19 、在辽阔的草原生态系统中，数量最多的是
A 、草 B 、野鼠 C 、牛羊 D 、狼
20 、某淡水生态系统中有这样一条食物链：“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，当这水域被排放了难分解的有毒物质——汞后，一段时间，体内汞的含量最多的生物是 ( )
A 、浮游植物 B 、剑水蚤 C 、小鱼 D 、大鱼
21 、从前的黄土高原有茫茫的林海，而今却是荒山秃岭，其主要原因是
A 、地球上的温室效应造成的 B 、气候变得干燥造成的
C 、人类乱砍乱伐造成了平衡失调 D 、地壳变迁造成的
22 、世界人口不能无限增加，否则人类就不能正常地生存，因为生物的生存需要
A 、阳光 B 、空气 C 、适宜的温度 D 、一定的生存空间
23 、人们为了防止鸟吃草子，把一片草地用网全罩起来，结果导致食草昆虫大量繁殖，草几乎全被吃光，这是因为破坏了
A 、生态系统 B 、食物链 C 、食物网 D 、生存环境
24 、生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响
A 、水 B 、温度 C 、土壤 D 、阳光
25 、在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成( )
A 、生态平衡 B 、生态系统 C 、生态因素 D 、环境因素
二、 填空题(每空 1 分，共 30 分)
26 、生物圈包括 的底部， 大部， 的表面。
27 、影响生物生活的非生物因素有 、 、 、 等。
28 、 亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是： 提出问题、 、 制定计划 、 、得出结论。
29 ，人出汗，呼气和排尿，反映的生物基本特征是 。
30 、生态系统由 和 两部分组成。其中生物部分包括 、 、 。
31 、地球上最大的生态系统是 ，有“绿色水库”之称的生态系统是 ，有“地球之肾”之称的生态系统是 。
32 、 鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能 环境;茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能 环境。
33 、下图为草原生态系统请根据图回答问题
( 1 )图中生产者是 。
( 2 )鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为 者。
( 3 )图中有 条食物链。
( 4 )如果狐大量减少，那么鼠和兔将会 。
( 5 )该生态系统中还有一种生物成分没有画出来它
是 者。
( 6 )如果受到 DDT 污染，体内 DDT 含量最高的生物是 和 。
( 7 )写出其中最长的一条食物链： ________________________________________
( 8 )该生态系统中，鹰和兔的关系是 ，鹰和蛇的关系是 。
人教版七年级生物试题答案
一、选择题
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
答案 | C | C | A | A | D | B | A | A | D | A | B | B | C |
题号 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |
答案 | B | C | A | C | C | A | D | C | D | B | A | B | |
二、填空题
26 、大气圈、水圈、岩石圈
27 、光、温度、水、空气
28 、作出假设、实施计划
29 、生物能排出身体内的废物
30 、生物、非生物、植物(生产者)、动物(消费者)、微生物(分解者)
31 、生物圈 森林生态系统 湿地生态系统
32 、适应、影响
33 ( 1 )草 ( 2 )消费 ( 3 ) 5 ( 4 )急剧增加 ( 5 )分解
( 6 )狐、鹰 ( 7 )草 鼠 蛇 鹰 ( 8 )捕食关系 捕食关系和竞争关系
