培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功，语文想要考高分，就需要做大量的练习。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望大家能够喜欢。
部编版七年级语文一二单元测试题
一、基础知识积累与运用(36分)
1、下列加点词注音完全正确的一项是( )
A、和蔼(ǎi) 颓唐(tuí) 倜傥(tì dǎng) 弥漫(mí)
B、执拗(ǎo) 骊歌(lí) 夹袄(ǎo) 骇人(gāi)
C、盔甲(kuēi) 花圃(pǔ) 麻渣(zhā) 迸溅(bèng)
D、系绳(jì) 伫立(zhù) 沮丧(jǔ) 湖泊(pō)
2、下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是( )
A、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。(欣赏)
B、我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。(害羞地笑)
C、我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。(极目：用尽目力远望)
D、他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。(讥笑，即讥讽和嘲笑)
3、选出下面各句中没有语病的一项是( )
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
4、下列书写有误的一项是( )
A、轻捷 瞬息 蝉蜕 人声鼎沸 B、麻渣 脑髓 恐惧 荒草萋萋
C、延绵 花甫 方正 来势汹汹 D、肿胀 嫉妒 幽寂 人迹罕至
5、下列各句朗读停顿正确的一项是( )
A、快乐的日子将/会来临 B、一切都/是瞬息
C、我将轻声叹息/将往事回顾 D、心儿/永远向着未来
6、把下列词语填入下列横线上，最恰当的一项( )。
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去__________，我在那路口久久_________，我向着一条路极目望去，直到它___________在丛林深处。
A、探索 站立 消失 B、涉足 站立 不见 C、涉足 伫立 消失 D、探索 伫立 消失
7、下列的说法有误的一项是( )。
A、《从百草园到三味书屋》这篇课文写的是鲁迅从百草园到三味书屋游玩的过程。
B、《爸爸的花儿落了》中的标题不仅指的是爸爸的夹竹桃花败落，也指的是她爸爸去世了。
C、《丑小鸭》一文是作者安徒生的自我写照。
D、《假如生活欺骗了你》一诗强调的是积极向上，反对悲观消极的人生态度。
8、下列句子中使用的修辞手法不同的一项是( )。
A、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B、我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。
C、紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。
D、也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
9、下列文言文词语解释中有误的一项是( )。
A、世隶耕(属于) 父异焉(对此(感到)高兴) ...
B、并自为其名(自己题上自己的名字) 自是指物作诗立就(立刻完成)
C、其文理皆有可观者(文采和道理) 日扳仲永(通“攀”，牵，...
引)
D、环谒于邑人(四处拜访) 彼其受之天也(他) ..
10、法布尔的《昆虫记》又译为( )。
A、《昆虫物语》 B、《昆虫生活》 C、《昆虫的快乐》 D、《昆虫奥秘》
11.选出对《从百草园到三味书屋》中插叙美女蛇故事的作用分析正确的一项
( )。
A.映衬百草园神话般的色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
B.长妈妈的迷信故事意在吓唬孩子，鲁迅是在批判长妈妈的迷信思想。
C.寄托善良制服邪恶的愿望，表现了劳动人民的智慧和力量。
D.故事纯属虚构，用以告诫人们：世界上不存在有尽善尽美的事物。
12.下列句中有通假字的一项是( )。
A.王子曰：仲永之通悟，受之天也 B.日扳仲永环谒于邑人
C.泯然众人矣 D.余闻之也久
阅读选择
冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 () 开一块雪，露出地面，用一支短捧 () 起一面大的竹筛来，下面 () 些秕谷，棒上 () 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 () ，便 () 住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
13.作者写了冬季在百草园捕鸟的情景，在表述上主要运用了( )
A.描写 记叙 B.描写 说明 c.记叙 议论 D.记叙 说明
14.作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是：( )(2分)
A.铺垫 B.对比 C.欲扬先抑 D.象征
二、阅读理解(44分)
(一)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
15.解释下列句子中的词语(4分)：
(1)未尝识书具 尝( )
(2)或以钱币乞之 或( )
(3)邑人奇之，稍稍宾客其父 宾客( )
(4)明道中，从先人还家 先人( )
16.翻译下列句子(4分)。
(1)父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
(2)其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
17.事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看“___________________________”其二，从其父的角度来看，“_______________________ ”;其三，从方仲永本人来看______________________________， 。(填原文)(6分)
(二)
推 敲
(贾)岛初赴举京师，一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又始欲作“推”字，练之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩愈吏部权京兆尹，车骑方出。岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作?敲?字佳矣。”
18.解释加点的字。(4分)
(1)(贾)岛初赴举京师( ) (2)韩立马良久( ) ..
(3)练之未定( ) (4)岛具对所得诗句云云( ) ..
19.你认为“僧敲月下门”“僧推月下门”哪个好?为什么?(2分)
20.请用简短的语言阐述“推敲”的精神。(2分)
21.你还知道文学其他“推敲”的故事吗?请举一例。(2分)
(三)
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是
因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经??”
他为什么不说下去了?我忽然着急起采，大声喊着说：
“你说什么?老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
22.选文的开头反复地写“快回家去!”，你能猜到我此时的心理活动吗?(2分)
23.毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹?(3分)
24.文中倒数第二段“爸爸的花儿落了”有什么含义?它与文章要表达的中心有什么关系?(3分)
(四)
父亲
再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病;冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来父自己也以为孝顺。 我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把________给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡
须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了!”“疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。 1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。________中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲!我激灵坐起，在静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸土…… 不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了! 我永远不能原谅自己!
25.在文中相应的横线上填入的恰当词语是(3分)
A.慈祥 B.慈善 C慧爱 D慈悲 E.朦胧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊
(____) (_____)
26.“我就这样最后一次见父亲，”句中的“这样”指代的内容是什么?(3分)
_______________________________________________________________________________
27.“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
28.文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三 作文(40分)
下列两个文题任选其一
(1)我的_________世界
(2)十四五岁的你，正步入青春的花季。在成长的岁月中，你一定有过欢
笑和泪水，也一定有着从未有过的体验和收获。请你以“成长的故事”为题写一篇文章。
作文要求：(1)要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
(2)除诗歌外文体不限。
(3)字数不得少于600字。
答案：17.填空： 1 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之
2 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
3 则其受于人者不至也
18——21答案：(1)到(2)很(3)反复思考(4)详细地
、答案：“僧敲月下门”好。夜深人静，以“敲”字衬托，更显静谧。
、答案：略(围绕“做任何事情都要认真、仔细揣摩，具有坚韧不拔的毅力”来答即可。)
、答案：略(提示：如王安石对“春风又绿江南岸”的推敲，以及杜甫的“语不惊人死不休”等都可以。) 22——24答案(二)1.“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他.并有一种对即将发生的父亲去世的预感。2.这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染，写到弟妹的玩耍是暗示年纪的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。
3.既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了，将要担负起家庭里一部分重任。隐晦的提及爸爸去世了，花儿是一种借喻的写法，借花儿来写爸爸。中心思想是表达对爸爸的怀念。这里是借物喻人，借物抒情，表达对爸爸的深切怀念。
25——28答案.C F
.抱我串门，背我看病，搂我入睡。
.“我”没买西瓜，空手去看病中的父亲。
.对父亲的牵挂和思念。
.连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现。
.作者不能原谅自己的原因是没有在上尽人子之责，没有从精神上赡亲，表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾
部编版七年级语文一二单元测试题
一、基础知识及应用(22分)
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
倔( )强 诅咒( ) 玷( )污 皎洁( )
ào( 懊 )恼 chú( 雏 )形 贪lán( 婪 ) 抢jié(劫 )
2.选出书写有误的一项(A )(2分)
A.洗濯 玷污 仙露琼浆 绝处逢身
B.稀疏 雏形 头晕目眩 回味无穷
C.嬉戏 厄运 心旷神怡 异国他乡
D.固执 懊恼 猝然长逝 问心无愧
3.根据词义填上相应的词语。(4分)
(1)只能远远看见而不能接近。 ( 可望而不可即 )
(2)一生平庸，没有成就。 ( 碌碌终生 )
(3)做了坏事的人改过自新。 ( 浪子回头 )
(4)全世界找不出第二个。 ( 独一无二 )
4、修改病句(2分)
①杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
杨林同学的语文成绩不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出。
②放学回家后，他放下自己的书包就来到自来水前洗自己的手。
放学回家后，他放下自己的书包就来到自来水龙头前洗自己的手。
5、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太
阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比
句。(2分)
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿;_假如生命是一朵鲜花
_____________，_我愿为花园增添一抹色彩_____________;______________，
______________。
6.读文答题(3分)
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”的一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 这个故事告诉人们： 解决事情要先抓住根本
7、自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢?(不超过40字，3分)
吴明说： 如果不介意我打扰你的话，可以问你一道数学题吗?
8、请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。(2分)
诗人说：花朵把春天的门打开了
绿树把夏天的门打开了 __
果实把秋天的门打开了
飞雪把冬天的门打开了
二、诗词文言文
阅读《论语》十则，完成9题。(15分)
9.下面不是谈学习方法的为( B )(2分)
A.学而时习之 B.学而不厌 C.默而识之 D.温故而知新
10、选择恰当的名句、成语填入各句的空白处。(填字母)(5分)
A.学而不厌 B.三人行，必有我师焉 C.温故而知新
D.不亦乐乎E.诲人不倦F.学而不思则罔
①“ C ”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。
②___同志曾用孔子的名言教导我们：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己“ A ”，对人家“ E ”，我们应该取这种态度。
③要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“ B ”，这话一点也不假。
④为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得
11.找出下列句中的通假字，并解释。(3分)
(1)不亦悦乎
(2)诲女知之乎
(3)是知也
12.下列加点字解释正确的一项是：( D )(2分)
A.学而时习之(按时) 人不知而不愠(怨恨)
B.学而不思则罔(迷惑而无所得) 思而不学则殆(危险)
C.不亦说乎(也，也是) 死而后已(已经)
D.其恕乎(大概，也许) 三人行，必有我师焉(啊)
13.按要求用原文填空。(3分)
(1)写出课文中谈学习方法的两个句子：
学而时习之
(2)写出课文中谈学习态度的两个句子：
(3)写出课文中谈个人修养的两个句子：
三阅读理解
(一)(18分)
三件不能让母亲知道真实结果的往事
我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。
念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么?”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧?”母亲一笑：“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。
母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。
当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。
一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5介煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到?大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。
很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，就母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给女儿吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋??读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。
毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它?”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。
后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢?”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。
后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇??”
看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用刀子那条红围巾“给拴住的”??
不过这是什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。(选自上海人民出版社《倾诉感动》)
14.用三句10字以内的话概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事”。(3分)
① ② ③
15.这三件事都寄予了母亲不同的厚望，第一件事是 ：
第二件事是 ：第三件事是希望我幸福。(4分)
16.文中一段交待“背景”的文字是： 。(2分)
17.体会下列句中加点词的表达作用。(4分)
①那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年
来一直舍不得戴，压在箱底。
②读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。
18.文中的“我”决定将这三件事的真相永远不告诉母亲的内在原因是：(2分)
19.从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人?试用一个句子进行表述。(3分)
(二)(15分)
老师的忏悔 比尔?克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪?罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”
克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”
此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪?罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”
蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道;“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”
克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。 是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。
20.一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。(2分)
21.克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。(4分)
22.蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。(3分)
23.许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法?(3分)
24.读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么?(3分)
三、作文(两个题目任意选一个)(50分)
1、理想，多么诱人的字眼!人类有了理想，才是世界不断向前发展;你我有了理想，所以能向着既定的目标努力。你的理想是什么?请以《我渴望??》为题，写一篇作文，要求语句顺畅，有真情实感，字数在500字以上。
2、在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。
1.Jué zhòu diàn jiǎo shuò 稀 懊 雏 婪 劫
2.可望而不可及 碌碌无为 浪子回头 红灯绿酒 举世无双 受益匪浅
4.4.参考：绿荫把夏天的门打开了;果实把秋天的门打开了;我说：星辰把黑夜的门打开了;坚韧把苦难的门打开了;真诚把爱的门打开了;爱把生活的门打开了。
5.参考例句：“‘数学家’，我这有一道既难又十分有趣的数学题，你有兴趣解答一下吗?”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分，若直接请教或表达，用了“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得2—3分，无礼貌用语得分不超过1分，每超过5个字扣1分)
6.B二.①C ②A、E ③B ④D(1)说同“悦”，高兴 (2)女同“汝”，你 (3)知同“智”，聪明
7.表目的，来 表顺接，并且 表顺接，然后表转折，但是8.A
9.(1)学而时习之 学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新
(2)知之为知之，不知为不知，是知也 择其善者而从之，其不善者而改之
(3)吾日三省吾身 人不知而不愠 7.合乎题意即可，如：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人
19.根据实况评改，如：①卖手镯买营养液;②夏天给我邮寄熟鸡蛋;③给我的女朋友送红围巾 20.合乎题意即可，如：健康;上进 21.第一段 22.言之有理即可，如：①“最贵重”的东西拿来换了“营养液”，可见母亲爱子之深，望子成龙之切;②“暖融融”写出了“我”理解母亲后的感动和幸福 23.让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福 24.母亲是一个愚昧而没有文化，但爱
子心切的人(应抓住“爱子”“愚昧”这两点来谈)
15.老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨皆可)
16.是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。)
17.蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可)
18.这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据;说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它;也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。
19.这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。
部编版七年级语文一二单元测试题
一、基础知识积累与运用(43分)
1. 给加点字注音或依拼音写汉字。(4分)
洗濯( ) 诅咒( ) 姊妹( ) 泯灭( )
diàn 污 心旷神(yí) è 运 cù 然
2.下列句子中没有错别字的一项是 ( ) (1分)
A.我听到海依然在远方为我喧滕。
B.他真的没有想到，是这位老人帮他园了几千年的梦。
C.她终于去拜见诸神，请求他撤消那个慷慨的决定。
D.理想如珍珠，一颗缀连着一颗。
3.下列句子空缺处最恰当的词语是( )(1分)
(1)我的惟一 是在一个自由的国家以一个自由学者的身份从事研究工作。
(2)和人类不同的是，我们的主人公 慧心未泯，她终于去拜见诸神。
(3)当夜幕 的时候，整个城市都是繁弦急管，红灯绿酒。
A.渴望 毕竟 光临 B.奢望 究竟 光临
4.下列句子没有语病的一句是( )(1分)
A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
B.我多么想重回故乡寻觅童年的踪迹啊!
C.在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。
D.我国的人口是世界上最多的国家。
5. 根据前后语境，填入空格处最恰当的一项是( )(1分)
回首昨天，应该是 ① 的;面对今天，应该是 ② 的;展望明天，应该是 ③ 的。
A.①问心无愧 ②倍加珍惜 ③信心百倍 B.①信心百倍 ②问心无愧 ③倍加珍惜
C.①问心无愧 ②信心百倍 ③倍加珍惜D.①倍加珍惜 ②问心无愧 ③信心百倍
6. 完成下列词语，并解释所填字词的含义。(8分)
(l)可望不可( ) (2)( )世无双
(3)温( )知新 (4)见贤思( )
(5)慧心未( ) (6)获益( )浅
(7)问心无( ) (8)心( )神怡
7. 下列句子采用了什么方法来刻画人物形象?请写出来。(4分)
(1)他正色道：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。”
(2)她脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
(3)我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：“天哪，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了!”
(4)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
8.指出下列句子采用的修辞手法，并联系课文简析其作用。(3分)
(1)她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
(2)我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。
(3)第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……
9.仿照画线的句子，再续写一句，要求语意连贯，句式、修辞前后一致。(3分)
人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽;人生似一杯清茶，细细品味，才能尝出它的味道; ， ， 。
10. 名句填空(10分)
(1)老骥伏枥， 。 ，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(2)绿树村边合， 。 (孟浩然《过故人庄》)
(3) ，却话巴山夜雨时。成语“剪烛西窗”就出自这句诗中。
(4) ，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
(5)_______________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(6)在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_______________________，_______________________”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
(7)如果人人都能为他人着想，做到“____________, _______________”,那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《论语》十则的语句填空)
11.给划线处选择最恰当的句子( )(2分)
早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成桔红，以后又变成鲜红了，而大海和天空 。就在此时，在那水天溶为一体的苍茫远方，在那闪烁着片片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。
A.像一块红头巾，鲜红一片。 B.像殷红的鲜血，溶为一体。
C.像一块黄金，金光灿烂。 D.也像起了火似的，通红一片
12.假若居里夫人是中国人，被评为2009年度“感动中国人物”，请你为居里夫人写一则颁奖词。
(5分)
。
二.阅读下面诗文，完成13-17题(共20分)
(一)
阅理想是石，敲出星星之;
理想是火，点燃熄灭的灯;
理想是灯，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。温饱的年代里，理想是文明;
温饱的年代里，理想是文明;
离乱的年代里，理想是安定;
安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙理想使你微笑地观察生活;
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白;
理想使你头白仍然天真。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦;
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大;
有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是还魂的仙草;
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考验你的坚贞;
理想被扒窃了，不必哭泣，
快去找回来，以后要当心!英雄失去理想，蜕作庸人，
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果;
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
13.《理想》是诗人 写的一首抒情诗，全诗采用生动形象地比喻告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，要实现理想，就必须 。(2分)
14.理解文中画线句的含义。(6分)
(1)世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。
。
(2)理想开花，桃李要结甜果;理想抽芽，榆杨会有浓阴。
。
15.第一节在语言表达上有什么特点?用了四个比喻，喻意是什么?(4分)
。
16.怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”?(4分)
。
17.为什么说“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品”?(4分)
。
三.阅读下文，完成18—21题。(共15分)
在众多的兔姐妹中，有一只白兔_______的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。
于是，诸神召见这只白兔，向她宣布了一个_______的决定：
“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才_______。”
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的_______心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。_______，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失;_______，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神，请求他撤销那个慷慨的决定。
18.给横线处填上适当的词。
19.解释下边两个词语。
心旷神怡： 。
得失之患： 。
20.根据课文回答问题。
(1)这篇寓言告诉了我们怎样的人生哲理?请试着用简洁的话表述出来。(2分)
。
(2)从文中找出能反映“月亮归属于白兔后，她从前的闲适心情”一扫而光的语句并指出这些语句用了哪些修辞手法?(2分)
。
(3)词人苏轼有句词与白兔患得患失心态迥然不同，你知道是哪一句吗?(2分)
。
(4)白兔得到月亮必然会有得失之患吗?有无得失之患的关键在哪里?(2分)
。
21.请用简洁的语言解释何谓寓言?(2分)
。
四、文言文阅读。(22分)
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》)
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)(11分)
22.《论语》是记录 的一部书，是儒家经典著作之一。选文《论语十则》中论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是 ，
， 。(4分)
23.解释加点词语的意思。(4 分)
(1)人不知而不愠。( )(2)与朋友交而不信乎?( )
(3)知之为知之，不知为不知，是知也。( )
(4)其恕乎!( )
24.翻译下面的句子。(8分)
(1)温故而知新，可以为师矣。
(2)死而后已，不亦远乎?
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
(4)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
25. 根据《〈论语〉十则》中句子的含义，把它们概括成成语。(6分)
(l)自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上。 ( )
(2)教导别人不感到疲倦。 ( )
(3)学习知识不感到满足。 ( )
(4)不以向不如自己的人请教为羞耻。 ( )
(5)几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人在那里。 ( )
(6)肩负着重大的使命，路程又很遥远。 ( ) 人教版七年级语文上第二单元检测试题参考答案：
1.zhuó zǔ zǐ mǐn 玷 怡 厄 猝
2.D(A滕—腾B园—圆C消—销)
3.C 4.B 5.A
6. ⑴即，达到 ⑵举，全 ⑶故，旧的 ⑷齐，看齐 ⑸泯，灭 ⑹匪，非 不 ⑺愧，惭愧 ⑻旷，开阔
7. ⑴神态描写 语言描写 ⑵心理描写 行动描写 ⑶语言描写 ⑷行动描写
8. ⑴比喻 用比喻的修辞手法形象生动地表现了白兔对月亮的喜爱。 ⑵拟人 用拟人的修辞手法写出行道树经受的痛苦，表现行道树的献身精神。 ⑶排比 用排比的修辞手法增强了语言的气势。
9.示例：人生似一座高山，奋力登攀，才能体会困苦艰险。
10.(1)志在千里 烈士暮年 (2)青山郭外斜 (3)何当共剪西窗烛 (4)几处早莺争暖树 (5)潮平两岸阔(6)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西(7)己所不欲，勿施于人
11.D 12略
二、13.流沙河 不懈地奋斗 不断地攀登
14. 9.(1)任何人都可以树立理想，即使是罪人，一旦树立了理想，他也可以获得新生;即使是浪子，一旦树立了理想，“浪子回头金不换”。
(2)“理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。“路上春色正好，天上太阳正晴”，象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是中国人民实现自己美好理想的的年代。
15.这四个比喻是连环的，再修辞上又叫顶针。前两个比喻，从星星之火到点燃熄灭的灯，说的是理想传播的过程。前两个比喻为第三个比喻作铺垫。“黎明”指理想境界，漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向，可见，这一节主要说，理想是前进的方向。
16. 诗人所说的理想,是崇高的社会理想,是为社会进步、为多数人谋利益的理想.树立理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,他要牺牲个人利益,她要抛弃黄金梦,所以又是一种牺牲。
17. 理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等,而不是个人荣誉.理想实现了,社会给你荣誉,这种荣誉只不过是理想的副产品.
18.独具审美 慷慨 举世无双 闲适 乌云蔽日 满月缺损? 19.心旷神怡：心胸开阔，精神愉快。得失之患：对得失的担忧。? 20。(1)《白兔和月亮》的寓意是，拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。(2)“乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失;满月缺损，她便心痛如割，仿佛……勾起了无穷的得失之患。”运用了对偶、对比的修辞手法?(3)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。?(4)略(言之有理即可)21。寓言常以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。篇幅一般较短，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 22.孔子及其弟子言论 知之为知之，不知为不知，是知也。
23. (1)生气 ，发怒 (2)真诚，诚实 (3)通“智”，聪明(4)大概，也许
24.(1)在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。(2)到死为止，不也很遥远吗?(3)只读书却不思考，就会迷惑而无所得，只是空想却不读书，就有危险。 (4)看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似。
25. 4. ⑴己所不欲，勿施于人 ⑵诲人不倦 ⑶学而不厌 ⑷不耻下问 ⑸三人行，必有我师焉 ⑹任重而道远
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