高中物理解题研究规范与步骤

高中物理解题研究规范与步骤

　　解题是一个综合过程，涉及到方方面面。如何才能学好物理呢?小编在这里整理了相关资料，快来学习学习吧!

　　高中物理解题指导：解题步骤

　　第一，审题。审题就是理解题意。仔细阅读题目，弄清题中叙述的物理情景，明确题中描述的是什么物理状态，涉及哪些物理过程。同时还要明确哪些条件是已知的，什么是要求的答案。

　　审题时特别需要注意的是挖掘出题目中已给的隐含条件——题中未明确说出而藏匿在某些文字、插图中的条件。

　　许多隐含条件从题目叙述中即可看出。有的隐含条件包含在物理模型中;有的隐含条件包含在物理概念中;有的隐含条件是要对所给的过程进行深入分析才能看出的。

　　审题时依题文画出示意图，如受力图、运动草图、电路图、光路图，有助于了解题意、挖掘隐含条件。

　　第二，找准关系。在弄清题意之后，要根据题中叙述的物理过程、已知条件和所求答案，确定研究对象和应该运用的物理规律。

　　平时学习的过程中都讨论一些特定的物质对象和物理现象，并引入与它们相联系的特定概念、公式、规律。这些特定的物质对象、现象、概念等在题目中出现，会引导、帮助我们确定应该运用的知识范围。

　　第三，正确求解。对于计算题，在正确地找到物理公式，建立起已知量和所求答案的关系之后，代入数值进行计算是比较容易的;对于选择题，务必逐一判定题目所给答案的正误。

　　第四，检查答案。对于答案，应根据实际情况考虑是否合理。如有不合理，就要认真检查什么地方出了错。

　　高中物理解题指导：解题规范

　　1、文字表述的规范

　　①多物体必须写明研究对象;

　　②注明哪个状态或哪个过程;

　　③中间的关键结论要写出来。

　　2、方程书写的规范

　　①要用字母符号表达的方程，数字只作倍数;

　　②要原始规范的方程，不要变形、不要约分;

　　③方程分开写，不要连等、不要方程套方程。

　　3、数学处理的规范

　　①物理过程为主要详，数学演算为辅要略;

　　②联立方程得结果，具体计算过程不写出;

　　③几何关系无需证明，数学结论直接使用。

　　4、字母符号的规范

　　①符号要清楚可辨认，切忌字迹不清、潦草;

　　②严格使用题设符号，非题设符号要作说明;

　　③同一符号同一含义，按习惯，角标要讲究。

　　5、科学术语的规范

　　①定律、定理、关系要分清(可以不写);

　　②符号规范，名词专业，语言准确精练。

　　6、答案结果的规范

　　①物理量要注明单位，矢量方向的表述要准确;

　　②能小数就不分数，若分数则最简，可带根号。

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