高一历史选择题答题技巧有哪些

由分享时间：2024-09-17 19:51:21 加入收藏我要投稿点赞

高一历史选择题答题技巧有哪些

历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。它对过去的事件和行为有系统的记录、诠释和研究，并作为未来行事的参考依据。这次小编给大家整理了高一历史选择题答题技巧，供大家阅读参考。

高一历史选择题答题技巧

高一历史选择题答题技巧

1、做选择题首先得仔细审题

要想做好选择题，仔细审题是必不可少的步骤。只有你清楚了题干信息和问题，才能才能准确的找出答案。如果连题目都没看清楚，就很容易选错，这就是为什么每次考试卷子发下来以后，总有一部分学生说明明会做的题，考试的时候却做错了的原因。

2、注意题目的隐含条件

审题的时候要注意题干信息给出的隐含条件。一般隐含条件对于能否选出正确答案有很大的影响，如果忽略了隐含条件，那么这道题做出来的可能性就很小。(当然了，还可以靠蒙，而且梦到正确答案的几率也是很大的，毕竟是单选题)。

3、注意选择题的限定条件

做选择题除了认真审清题意、注意题目中隐含的条件以外，还要注意限定条件。历史选择题经常出现这种情况：符合条件的选项不止一个。这种情况大多是因为没有注意到题目的限定条件，如果有了限定，那么符合题目的选项就剩一个了，也就是正确答案。

4、利用排除法

排除法是做选择题常用的方法，不仅能提高答题的正确率，还能提高答题速度。做历史选择题的时候，可以根据题目的信息，确定时间或者空间范围，先把不符合的选项排除，然后在在符合条件的选项里找出正确答案。

高中历史学习方法的原则

1.循序渐进──就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。

2.熟读精思──就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻;另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，熟读，要做到三到：心到、眼到、口到。精思，要善于提出问题和解决问题，用自我诘难法和众说诘难法去质疑问难。

3.自求自得──就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。

4.博约结合──就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。

5.知行统一──就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。知者行之始，行者知之成，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。

高一历史的学习方法论

一、缺乏四种意识

1. 审题意识：初中题目的设问以单一问题为主，而高一题目则以复合问题为主。学生对题目层次和逻辑的理解难度加深。

2. 属词意识：初中题目的语言相对形象具体，而高一题目的措辞更加抽象和复杂，学生对题目措辞缺乏精准理解，影响对含义的判断。

3. 变通意识：初中题目以知识再现为主，而高一题目要求学生依据材料并结合所学，灵活运用知识解决新问题，很多学生仍只会照搬笔记。

4. 逻辑意识：初中题目较少论述题，而高一已出现，但学生不会提取和形成观点，不会展开观点，不会组织史料，不会将英语和语文的文法用于历史。

二、缺乏三项能力

1. 概括能力：初中题目也有概括，但材料相对简单。高一题目要求学生对复杂的图文材料进行概括归纳总结，但学生基本是复述材料。

2. 叙述能力：初中题目的答案短小简单，但高一题目的答案往往要求学生叙述历史过程，但学生不会按照历史表述的基本语句结构来组织答案。

3. 解析能力：初中题目少有解析题，但高一也已经出现。学生可能对所学很熟但不会分析新的历史材料并运用所学背景知识加以解释。

三、缺乏两个过程

1. 训练过程：初中学习历史主要依靠记忆。高一学生仍有两大终极误区——历史靠背就能学好，学习历史将来只能考古，所学不重视题目尤其是材料题训练。