人教版三年级下册英语第六单元测试卷

试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。那么关于三年级下册英语单元测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些三年级下册英语第六单元测试卷，仅供参考。

三年级英语下册第六单元测试题

听力部分

一、 听录音，选出所听到的选项。(10分，每小题1分)

( )1、A.jhg B.cvn C.zxp D.ytu

( )2、A. tail B.short C. small D. funny

( )3、A. yellow B. long C. chair D.big

( )4、A. look out B.beautiful C. come in D.look at

( )5、A.2435 B.9678 C.4557 D.9785

( )6、A. eighteen B.nineteen C. three D. thirteen

( )7、A. deer B. giraffe C.tail D. wind

( )8、A. PRC B.CD C. USA D.UK

( )9、A. HK B. MTV C.CAN D.WTO

( )10、A. The giraffe is tall. B. The deer is short.

C. It’s so beautiful! D. It has a short tail.

二.听问句，选择最佳答语，本题读两次。(10分，每小题2分)

( )1、A. No problem. B. Fine,thanks. C. No,thanks.

( )2、A.Certainly! B. Thank you. C. Here it is.

( )3、A. No,I don’t. B. I have 18. C. I’m from Canada.

( )4、A. I’m ten. B. It’s under the chair. C. She’s my mother.

( )5、A. I have 13 . B.You’re welcome. C. I’m nine.

三.听录音，编号。(10分，每小题2分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

四.听录音，涂颜色。(10分，每小题2分)

五.听录音，按字母表顺序用大写字母给句子排序。(10分)

( ) She’s my grandma.

( ) Nice to meet you.

( ) Who’s that woman?

( ) Hello, Wu Yifan.

( ) Hi,Grandma.This is my friend ,Wu Yifan.

笔试部分

六、把相对应单词抄写到汉语下的横线里。(10分，每小题1分)

风筝 十二 姐妹 十一 二十

十三 十四 十五 家庭 美丽

(beautiful,kite,twenty,sister,family,thirteen, eleven,twelve ,fourteen, fifteen)

七、找出不同类别单词，把字母代号填在左边的括号里。(5分，每小题1分)

( )1、A. bus B. boat C. bike D. ruler

( )2、A. grandma B.sister C.big D. mother

( )3、A. watermelon B. banana C. ant D. apple

( )4、A. deer B.giraffe C. monkey D. tail

( )5 、A. ten B. short C. twenty D. one

八、单项选择。(10分,每小题1分)

( )1、Do you like pears?

A. Yes, I don’t . B. No, I do. C. Yes, I do.

( )2、Chen Jie: Who’s this boy? Mike: .

A. He’s my brother. B. He is my sister. C. She’s my brother.

( )3、Mike: Who’s that ? Amy: She’s my mother.

A.man B. mother C. woman

( )4、How many can you see? I can see 12 .

A . B. boy and girl C.cars

( )5、Look at the elephant.

A. That’s right. B.Wow!It’so big! C. Look out!

九、把下列单词归类。(10分，每空1分)

dog , car, grape, dad, monkey, banana

boat, giraffe, mom, bike, grandpa, pear

动物：

人物：

交通工具：

水果：

十、选择正确答语，回答提问。(10分，每小题1分)

( )1、Where is the ruler? A. I see ten pens.

( )2、This is my friend,Amy. B.I’m ten years old.

( )3、Who’s this boy? C. Wow,it’s so big.

( )4、How old are you? D. She’s my mother.

( )5、Is he your father? E.It’s on the desk.

( )6、How many pens do you see? F. Yes,he is.

( )7、Who’s that woman? G. Nice to meet you.

( )8、Look at the elephant. H. He’s my brother.

( )9、Is it on the chair? I. No,I don’t.

( )10、Do you like pears? J. Yes,it is.

十一、连词成句。(5分，每小题1分)

1. kites, the ,at, look(.)

2. is, my ,ruler, where(?)

3. fish,many,how,you,do,see (?)

4.jt,open,see,and(.)

5.black,one,the,a,is ,bird(.)

听力内容(unit 6)1

一、 听录音，选出所听到的选项。(10分)

1. ytu 2. tail 3. long 4.watch out 5.4557

6.three 7.giraffe 8.usa 9.wto.

10. The deer is short.

答案：

二.听问句，选择最佳答语，本题读两次。(10分，每小题2分)

1. Have some more?

2. Can I have some orange juice, please?

3. Where are you from?

4. Where is my English book?

5. How old are you?

三.听录音，编号。(10分)

1. short,short ,make yourself short.

2. long, long ,make your arms long.

3. tall tall,make yourself tall.

4. small, small ,make your eyes small.

5. big, big, make your eyes big.

答案：

四.听录音，涂颜色。(10分，每小题2分)

1. Look at the dog, colour it brown.

2. Look at the car, colour it green.

3. Look at the bird, colour it blue

4. Look at the rabbit, colour it pink.

5. Look at the hamburger, colour it orange and green.

拓展：三年级下学期英语试题

一、单词记忆： 给下列单词写出汉语意思(共15颗 )。

1.nice( )2.father( )3.sister( )4.great( )

5.fourteen ( )6.how many( )7.strawberry( )

8.some ( ) 9.taxi( ) 10.walkman( )

二、寻找朋友：根据问句找出合适的答语并将其序号填在前面的括号内(共15颗 )。

( )1. Where are you from? A. The same to you!

( ) 2. Who’s that man? B. She’s my sister.

( )3. How many buses can you see?C. Thank you!

( ) 4. What’s in the box? D. I’m from China.

( ) 5. Do you like juice? E. No, I don’t.

( ) 6. What about the girl? F. He’s my friend.

( ) 7. Can I have an fruits? G.. Sixteen.

( ) 8. How are you? H. A gift for you.

( ) 9. This is for you! I. Fine, thanks.

( )10. Happy Children’s Day! J. Yes,you can.

三、火眼金睛：读一读，选一选”(共8颗 )。

Sarah:Good morning,John. John: This is my friend, Mike.

Sarah: Mike:Nice to meet you, too.

Sarah:Where are you from? Mike:

Sarah: Mike:I’m nine.

Sarah:Goodbye,Mike and John. Mike and John:Goodbye,Sarah.

A.Nice to meet you. B.How old are you?

C.Good morning,Sarah. D.I’m from Canada.

四、情景对话：读一读，选一选，判断正误“T””F”(共12颗 )。

Mike:Excuse me, Sarah.

Sarah: . Where is my pink crayon? Mom, can you see it?

Mom:No,in your bag? Sarah: No.

Mom: Sarah:Yeah, thanks, Mom. Mike, here you are.

Mike:Thanks.

A. No problem. B.Look, it’s here, on the chair. C.Can I use your pink crayon?

判断正误“T””F”.

1.Mike wants to use a yellow crayon.( )

2.The crayon is in the bag.( )

3.The crayon is on the chair.( )

小学三年级英语知识点

1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。

2.open your pencil--case. 打开你的铅笔盒。 close your book .合上你的书。

show me your sharpener. 让我看看你的卷笔刀。 carry your bag. 背起你的书包。

go to school . 去上学。

3.Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 　 摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。

4.Clap your hands. 拍拍你的手。 Snap your fingers. 打响你的手指。

Wave your arms. 挥挥动你的胳膊。 Cross your legs. 翘翘你的双腿。

Shake your body. 扭扭你的身体。 Stamp your foot. 跺跺你的脚。

5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。

6.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来(起立)!

Pink , pink. Sit down. 粉红色，粉红色，坐下!

Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。

Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的头。

White, white. Turn around. 白色，白色，转个圈。

7. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。

8. Hunt like a mouse. 像老鼠一样搜寻。 Walk like a elephant. 像大象一样走路。

Climb like a bear. 像狗熊一样爬。 Fly like a bird. 像小鸟一样飞。

Jump like a squirrel. 像松鼠一样跳。

9 .Show me your hamburger.　让我看看你的汉堡包。

Pass me the French fries.　把炸薯条递给我。

Cut the bread.　切面包。

Eat the hot dog.　吃热狗。

Smell the chicken.　闻闻鸡肉。

Make the cake.　做蛋糕。

10.pour the water 　倒水。　　　　　Smell the coffee 闻闻咖啡。

Taste the tea 尝尝茶。　　　　　　Show me the milk　让我看看牛奶。

Drink the juice 喝果汁。

11.bounce the ball.拍拍球。 fly the kite. 放风筝。

throw the plane.扔出飞机。 　hold the doll.抱娃娃。

Drive the car.开车。 　　　　　blow up the balloons.吹气球。

小学三年级英语学习计划

1、第一册单课要全部背诵，每天背3课。

2、第二册开始学习，每天1课，要做到课文会读、看句直译。

3、每周将所学内容中出现的陌生单词做成卡片，配合玩具进行拼读、拼写练习。

4、每天阅读神奇书屋部分内容，要会读和直译。

5、每周阅读一本原版图书，加强阅读理解练习。

小学三年级下册英语期末复习计划

一、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

二、班级情况分析

三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些基础内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的`事，但对于那些学习懒散的学生却比较难。还有的同学不愿意动脑，不肯读，学习习惯差，作业拖拖拉拉。

三、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。

2、字母的大小写。

3、数词的表达和运用。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

四、具体复习措施

6月11日 复习26个字母的发音(这对孩子打好学英语的基础很关键)

复习第六单元

6月12日 复习第五单元

6月13日 复习第四单元

6月14日 复习第三单元

6月18日 复习第一单元

6月19日 复习课本上的Let’s do部分内容。读、背、认识图片、听音判断图片的正误。

6月20日 复习字母和数字。做字母练习和数字练习。

6月21日 复习单词。读记整理出来的单词。

6月25日 复习句型。读记整理出来句型。

6月26日 做一张期末模拟题型练习卷。

6月27日 讲评练习卷。

6月28日 强调考试注意事项和自由补漏复习。

五、复习内容：

1、句 子 复 习

1. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.

2. A: Where are you from? B: I’m from China./America/Canada/

PRC/ USA/ CAN/ UK

3. A: I’m sorry. B: It’s OK.

4.有人敲门你说：Come in, please.

5.怎么用英语欢迎同学回校：Welcome back to school.

Unit 2

1. A: Who’s this(that) man(boy)? B: He’s my father(brother).

2. A: Who’s this(that) woman(girl)? B: She’s my mother(sister).

3. A:当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说： B: Come on!

4. A: Let’s watch TV. B:OK!/Great!

5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)

6. A:怎么用英语表达“多大的一条鱼啊!” B: What a big fish!

7. A:怎么用英语介绍自己的家庭： B: This is my family.

Unit 3

1. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)

2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.)

3. A:怎么用英语集合： B: Line up.

4. A:“对的”、“正确的”英语怎么说： B: That’s right.(You’re right.)

5. A:“我有一些巧克力”怎么说： B: I have some chocolates.

6. A:“有些什么在盒子里面”怎么说： B: What’s in the box?

7.你想知道盒子里装些什么东西?怎么用英语叫对方打开它?Open it and see.

Unit 4

1. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)

2. A: What about grapes? B: Yes, please.

3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)

4. A: I’m hungry.(我肚子饿。) B: I’m hungry, too.

5. A: Can I have an apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.)

6. A: Have some more. B: No, thank you.

Unit 5

1. A: Where is my ruler? B: It’s under(in/on ) the book.(Under(in/on) the book.)

2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I’m here.

3. A:怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神”： B: Look out!/Watch out!

4. A:怎么用英语说“对不起，打扰了!” B: Excuse me.

5. A: Can I use your pencil? B: No problem.

6. A:怎么用英语说：“祝“三八”妇女节快乐!” B: Happy Women’s Day!

7. A:怎么用英语说：“祝儿童节快乐!” B: Happy Children’s Day!

Unit 6

1. A: Look at the elephant. B: Wow, it’s so big!

2. A: I have a monkey. B: Cool. / Super. / Wow.

3. A:“它有一条长尾巴”英语怎么说： B: It has a long tail.

单 词 复 习

boy girl teacher student friend man woman

family(家庭成员)

father(dad) mother(mom) grandmother(grandma) grandfather(grandpa) sister brother

number(数字)

eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty one two three four five six seven eight nine ten

fruit(水果)pear watermelon orange apple banana grapes strawberry

形容词 small big short tall long

animal(动物) zoo

giraffe deer ant fish goose kangaroo duck dog elephant lion mouse snake squirrel tiger fox zebra

缩写 CAN PRC UK USA

吃的食物ice-cream egg hamburger hot dog bread cake

喝的饮料Coke coffee milk water juice

其他

desk chair bag walkman lamp key night nest queen rain rainbow umbrella vest violin window wind box yo-yo

六、关注“学困生”

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

小学三年级英语下册教学计划

课程目标：

1、能听、说、读、写英语字母A—Z，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。

2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

学情分析：

学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

教材和其他课程资源分析：

三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所以我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。

减负提质措施：

1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。

2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。

3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的`自主、自学时间。

4、强化口语、听力训练，尽心辅导。

教学检测评价：

1、形成性评价列入学业学习评价，按照20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。

2、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。

3、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。