译林版三年级下册英语电子课本教材下载

小学英语电子课本教材能够帮助同学们更好的复习和预习,从而让大家在小学阶段夯实英语基础,以下是小编准备的一些译林版三年级下册英语电子课本，仅供参考。

译林版三年级下册英语电子课本

微信搜索关注公众号：5068教学资料

查看完整版电子课本可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【3】获取三年级电子课本资源。

三年级下册英语知识点

1.26个字母：20个辅音字母，5个元音字母，1个半元音字母。

2.1-10数词：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten

3.事物名词：eraser、rubber、pen、pencil、pencil-box、ruler、book、map、bell、cap、hat、vest、well、zip、bus

4.水果名词：apple、orange、banana、pear

5.动物名词：duck、bear、monkey、dog、cat、bird、fox、chick、hen、pig、bee、fish、frog、panda、giraffeElephant、bat、pat

6.身体部位名词：head、arm、hand、foot、leg、body、ear、nose、eye

7.形容词：good、nice、fine、glad、sad、bad、bignew、old

8.人物名词：girl、boy、baby、dad、mum、Miss、Mr.、Mrs.

9.颜色形容词：white，red，yellow，blue，green，orange，brown，purple，black

10.动词：open、close、turnon、turnoff、clean、find、come、go、look、see、run、jump、swim、sing、dance.

11.人称代词：I、you、he、she、it、we、you、they

小学三年级英语练习题

一、将不同类别的选项的编号填入括号里。

( ) 1. A. cinema 　　B. restaurant 　　C. supermarket 　　D. city

( ) 2. A. raincoat　　 B. scarf 　　C. umbrella 　　D. jeans

( ) 3. A. cold 　　B. wet　　 C. dry 　　D. star

( ) 4. A. run 　　B. table tennis 　　C. badminton 　　D. football

( ) 5. A. triangle 　　B. square 　　C. circle　　 D. coin

二、 选择填空。

( ) 1. Where_____ you live?

A. do 　　B. does 　　C. is

( ) 2. Our estate_____ 35 blocks.

A. is 　　B. have 　　C. has

( ) 3. Is there a bookshop near our school? _____ .

A. Yes, there isn’t. 　　B. Yes, there is. 　　C. No, there is.

( ) 4. How many_____ do you have?

A. key rings 　　B. coin 　　C. badge

( ) 5. Who’s _____ a yellow jacket?

A. wear 　　B. wears 　　C. wearing

( ) 6. There_____ one triangle and three square.

A. is 　　B. are 　　C. have

( ) 7. It’s very hot today. _____ your sweater.

A. Put on 　　B. Take off　　 C. Don’t forget.

( ) 8. What do you do_____ Christmas?

A. / 　　B. in 　　C. at

( ) 9. Koko’s _____ table tennis on the playground.

A. play 　　B. playing 　　C. plays

( ) 10. _____ shoes are these? They’re Pat’s.

A. Who 　　B. Who’s 　　C. Whose

三、 情景会话，根据情景选择正确的答案。

( ) 1. 你想知道Pat正在做什么，你可以问：

A. When is Pat doing? 　　B. What is Pat doing?

( ) 2. 你想知道今天的天气怎样，你可以问：

A. What’s the weather like today? 　　B. Where do you live?

( ) 3. 如果今天是圣诞节，你应该和身边的人说：

A. Happy Birthday! 　　B. Merry Christmas!

( ) 4. 我们正在做卡片，你可以说：

A. We are making cards. 　　B. We are getting cards.

( ) 5. 你想知道 Sue 正穿着什么，你可以问：

A. Where is Sue? 　　B. What is Sue wearing?

四、认真读短文，回答下列问题，对的打(√)错的( X )。

Today is very cold. Sam and his sister Kim are staying at (呆在) home. Sam is wearing a yellow jacket and blue jeans, he is watching TV. Kim is a pretty girl. She is wearing a pink sweater and green trousers. She is making cards for her mum and dad, because(因为) tomorrow(明天) is Christmas Day.

( ) 1. Sam is wearing a yellow jacket and blue jeans.

( ) 2. Kim is making cards for her grandma.

( ) 3. Kim is wearing a purple sweater and green trousers.

( ) 4. The weather is very cold today.

五、 连词成句，注意大、小写及标点符号。

1. where the post office is

______________________________________________

2. she getting is cards

______________________________________________

3. are you doing what

_______________________________________________

4. what the like weather is

___________________________________________________

5. hot dry and it is

___________________________________________________

三年级下册英语教学计划

一、教学要求

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

二、三年级下册语文学生情况分析

我班共有学生59人，其中女生23人，男生36人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、三年级下册语文教学目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8.继续学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的'习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

14、这个学期，根据班级情况，计划期末成绩人平分达到70分，及格率90%，优秀率50%。

四、三年级下册语文教学措施

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

7、正确处理基本素养与创新能力的关系。

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

8、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。

三年级英语复习计划

一、复习对象分析

三年级的学生学习情况分布很不平衡。学生两头尖，且中下生的自觉性比较差，因此在他们身上要多花点时间及心思。四年级的同学则相对来说比较乖、自觉，除了一小部分同学之外，大部分同学都能按老师的安排完成复习计划，班干部也比较得力，可以发挥他们的团体合作精神，共同进步。五年级的同学尖子生很少，但是，整个班级成绩较为平均，大部分都能达到中等程度。个别同学很调皮，爱偷懒，经常不做作业，会影响班级的学习气氛。六年级的尖子生相对于五年级来说则较多，成绩相对于五年级来说较好些，在学习气氛上明显比五年级好。虽然也有懒惰的同学，但是，不至于影响到整个班级的学习气氛。

二、关于复习

在经过了一学期的英语学习，为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一步的发展，为后的继的学习打下良好的基础，因而需要在老师的帮助下进行对所学的内容进行复习。我分别对不同年级制定了有针对性的复习计划：

三年级：

(一)复习内容与目标

通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：

知识与技能

1.字母：能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。

2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。

3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues,并能准确理解对话的情景和主题功能。

4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。

5.能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。

兴趣与态度

继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。

方法与过程

复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。

(二)复习课时要注意：

1.教学内容以学过的语言材料为主(总结、归纳、应用训练)

2.重温已学内容(回忆、强化)

3.弥补不足(教与学的不足)

4.归纳总结，发展技能(整理、归纳、概括、运用、发展)

5.课堂教学形式以训练活动为主(学生语言训练活动，有层次性的活动安排)

(三)复习方法：

1)、注意复习的全面性;

2)、要特别关注学困生;

3)、按系统复习;

4)、注意重、难点;

5)、注意密度、合理分配时间;

6)、以练为主、综合练习为主;

7)、重视学生的反馈信息。

(四)复习时间及复习过程的一些工作：

1.复习前的准备工作：

把学过的单词归类

本学期的单词可分类如下：

数字、人物、问候语、食物、动物、词组其他

2.课前的步骤：(早读前的十分钟)

基础知识的梳理：

a)听写单词，每次10个单词

b)提问重点句子

c)背诵重点对话

d)创设情境复习每单元的单词，句子。

3.课堂上的必做项目：

A.归纳每课的重点句子

把平时上课讲过的重点句子都整理出来，抄在一个本子上，每天读三次，并背诵部分句子。

B.听力训练

在总复习时，要保持每天训练听力的频度。我除了每天都听写单词外，我也会读一篇短文让学生做听力。

C.做专项练习

例如，字母类，单词类，数字类等分类练习，对话的问与答练习，听音涂色等专项练习。尽量通过图片、语言的介绍或上下文创设情景，让学生在情景中运用所学知识。

四年级：

(一)、复习目标

1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。

2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型。

(二)、复习内容及要点

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1)按词性归类复习单词。

2)按词汇表复习单词。

2、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)指导学生在语境中复习句子。

2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

三、复习方法及原则

1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。

3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。

4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。