在期末考试开始之前，同学们应做好备考的准备，及时复习，那么三年级上册数学期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些三年级上册数学期末试卷及答案，仅供参考。
三年级上册数学期末试卷
一、我会填(23分)
1.1米-3分米=( )分米 1吨-800千克=( )千克
1里面有( )个 ， 5个 是( )。
2.小明上午7：30去学校，走15分钟到校，时间是( ： )。
3、在○里填上>、<或=
56 ○ 46 15 ○ 13 8000米○9千米 4时○240分
4.填上合适的单位名称。
① 一支牙膏长15( ) ② 一箱香蕉重12( )
③ 一张床长2( ) ④ 火车每小时行180( )
5.最大的三位数与最小的两位数的和是( )，乘积是( )。
6.一个正方形的周长是20分米，它的边长是( )分米。
7.四边形有( )条边，( )个角。写出三个你知道名字的四边形分别是( )、( )、( )。
8.□42×3的积是四位数，□里最小填( )。
二、相信自己的判断(对的打“√”，错的打“×”)(5分)
1.正方形的'四条边都相等，四个角都是直角。( )
2.因为4<5,所以 < ( )
3.甲数是40，是乙数的5倍，乙数是200。 ( )
4.一袋水果糖1000克，10袋水果糖重10千克。( )
5.把一个长方形分成8份，每份是它的 。 ( )
三、我会选(把正确答案的序号填在括号里)(5分)
1.秒针从数字1走到数字2，经过了5( )
①时 ②分 ③秒
2.用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，则它们的( )。
①周长相等 ②正方形周长大 ③长方形周长大
3.一只老母鸡重4( )。
①克 ②千克 ③吨
4.课桌大约高7( )。
①米 ②分米 ③厘米
5.
甲、乙两图的周长( )
①甲长 ②乙长 ③甲乙一样长
四、轻松口算，我能行(12分)
39+21= 58-9= 750+250= 800-330=
34-7= 49×9×0= 110× 8= 36÷9=
1- = + = 202×4≈ 415×8≈
五、我会算(带 ★的要验算)(17分)
358×6= 306×7= 870×6=
★645+387= ★864-328 =
六、我会画：在方格纸上画一个周长是厘14厘米的长方形。(每个小正方形的边长是1厘米)(3分)
七、量一量，算一算。(共3分)
量出每条边的长度并算出长方形的周长。
八、我能在解决问题中获得到快乐(32分)
1.在东南亚地区发生海啸时，世界各国人民都伸出了援助之手如果平均每个国家援助1200万元,8个国家共援助多少万元?(5分)
2.晨光小学一年级有男生370人，女生340人。已经检查身体的有398人，没检查身体的有多少人?(5分)
3.草地上有一群蝴蝶，花蝴蝶占总数的 ，其余的 是白蝴蝶，白蝴蝶占总数的几分之几?(5分)
4.一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。小军绕着这个花坛走了2圈，一共走了多少米?(5分)
5.一块一面靠墙的长方形的菜地(如图)，长8米，宽4米，现在要给其它三面围上篱笆，至少要围多少米的篱笆?(5分)
6.
① 买一套衣服需要多少钱?(3分)
②自己提一个问题并解答?(4分)
三年级上册数学期末试卷
答案：一. 填空：
1. 3 200 8 5/9 2. 7：45 3 .> < < =
4.厘米 千克 米 千米 5.1009 9990
6. 4 7. 4 4 长方形 正方形 梯形 平行四边形
8. 3
二.对 错 错 对 错 三.3 1 2 2 3
三.1口算：
60 47 1000 470
27 0 880 4
5/8 1 800 3200
计算：2148 2142 5220 1032 536
四.画图(略)
五.测量(略)
六.解决问题：
1.1200x8=9600(万元) 2.370+340-398=312(人)
3.1-4/7=3/7 4.(5+3)x2=16(米) 16x2=32(米)
5.8+4+4=16(米)或8+4x2=16(米)
6.(1)145+96=241(元)
(2)略
三年级数学上册知识点
一、知识框架
一级知识点数与代数二级知识点数的运算三级知识点
1、列竖式计算除法。
2、两位数除以一位数;
除法的验算
3、一步计算的问题
4、两步计算的问题
1、质量单位千克、克数与代数常见的量
2、千克、克之间的换算,简单的实际问题
3、24时计时法空间与图形空间与图形统计与概率图形的认识
从三个方向观察用小正方体搭成的立体图形形状
1.周长的认识
2.长方形、正方形的周长计算描述事件发生的可能性。
二、期末知识点
第一单元除法(除法是乘法的逆运算)
两位数除以一位数(商是两位数)的除法。是在二年级(上册)表内除法和二年级(下册)有余数除法的基础上安排的。
1.计算：列竖式计算除法。
2.口算：被除数十位和个位上的数分别除以除数都没有余数的除法，包括整十数除以一位数商是整十数。
3.笔算：两位数除以一位数;除法的验算(用乘法验算)。
4.估算：估计两位数除以一位数的商是几十多。
5.一步计算的问题：在解决的实际问题中体会数量关系。总价÷单价=数量总价÷数量=单价
6.两步计算的问题：先求总和或剩余是多少，再平均分的实际问题。
练习：
(1)用竖式计算，并验算：62÷266÷672÷347÷7
(2)口算：36÷360÷268÷290÷3
(3)列竖式计算：39÷389÷467÷274÷3
(4)你能估算下面各题的商各是几十多吗?64÷584÷395÷481÷3
(5)王老师用72元买笔记本，如果每本单价是2元，那么能买多少本?李老师用60元买了20本笔记本，那么每本笔记本多少钱?
(6)一副乒乓球拍26元，一个乒乓球2元，用50元买一副乒乓球拍，剩下的钱能够买几个乒乓球?第二单元认数1.认数、读数、写数。
整千数：数位与顺序，认、读、写数，口算整千数的加、减法，解决实际问题。非整千数：认、读、写数，口算整千数加整百数及相应的减法，按顺序整理数。
练习：
(1)口算：201+4000800030006000201000+100
(2)写一写：两个千加两个百加一个十是多少?
(3)三千零二是由几个千和几个一组成?
(4)9670是()位数，它的最高位是()位，7在()位上，个位上是()。
2.大小比较
比较大小时的数学思考，比较大小的实际应用，非整千数最接近几千。
练习：
比较大小：3650和2520，7890和8790第三单元千克和克
千克和克都是质量单位，物体含有物质的多少是它的质量。我国人民在生活中习惯以“物体有多重”代替“质量是多少”，因此没有使用“质量”这个词，仍然讲“有多重”。
1.称一个物体有多重，一般用千克为单位。
2.净含量是指包装袋内物品实际有多重。
3.千克可以用KG表示，又叫公斤。
4.从秤上读出物品的重量。
5.称比较轻的物品，一般用克为单位。
6.认识天平。
7.千克和克之间的关系。1千克=1000克。
练习
(1)一袋盐重500克，两袋盐重()克?
(2)2千克=()克
(3)9000克=()千克第四单元加和减
1.口算两位数加、减。解决与“倍”或“差”有关的两步计算实际问题。
练习
口算：44+2532+5714+6876642.画线段图解决问题。
练习
手套的价格是12元，帽子的价格是手套的3倍，你能用线段画出来并算出帽子是多少钱吗?第五单元24时记时法。
1.24时记时法及它与普通记时法(12时记时法)的联系
2.联系实际问题求经过时间的基本思路与方法。包括：求整时到整时的经过时间，求非整点时刻间的经过时间。(利用线段图)。
求经过时间：
记忆：结束时刻开始时刻=经过时间到达的时刻出发的'时刻=经过时间3.两种计时方式的转化。
普通记时法与24时记时法的互相转化普通记时法24时记时法凌晨1时1时
早晨5时5时上午8时8时中午12时12时下午1时13时下午2时14时晚上6时18时晚上7时19时晚上8时20时晚上9时21时
深夜12时24时(也是第二天的0时)
记忆：中午12时以后的时刻，用24时记时法表示，就用钟面上的时刻加上12时。中午12时以后的时刻，用普通记时法表示，就用时刻减去12时。
练习
(1)图书馆的的公告牌上面写着：借书时间：12：0013:30,15:4017:00。图书馆每天的借书时间是多长?
(2)用二十四小时计时法表示,：下午2:00，晚上9:00第六单元长方形和正方形
1.认识长方形和正方形。掌握长方形、正方形的边与角有什么特点。(长方形对边相等，四个角都是直角。正方形每条边都相等，四个角都是直角。通常把长方形的长边叫做长，短边叫做宽。把正方形的每一条边都叫做边长。)
2.探索、理解周长的含义及计算方法。计算长方形和正方形的周长。(物体某个面上一周边线的长度就是该物体某个面的周长)。
练习
(1)篮球场长26米，宽14米，求篮球场的周长。
(2)操场长150米，宽70米，小强绕操场跑一周，小强一共跑了多少米?
第七单元乘法
1.三位数乘一位数的基本方法。(在二年级下册已经学习了两位数乘一位数)
2.三位数的中间或末尾是0时的乘法计算。3.连乘计算。练习：
(1)200×3152×4261×3224×5(2)124×3×2115×2×4
(3)一头牛一天吃20千克草，两头牛两天吃多少千克草?
第八单元观察物体
安排过一次“观察物体”，从物体(玩具、茶壶、汽车等)的前面、后面、左面、右面观察，并选择适宜的图形表示看到的物体的形状。本单元学习“观察物体”，从物体的正面、侧面和上面观察，并用视图表示看到的形状。
1.在知道物体的前面、后面、左面、右面的基础上，认识物体的正面、侧面和上面。
2.在不同的位置观察，看到的物体的面的个数往往是不相同的。
3.进行简单几何体与其三视图之间的转化。
第九单元统计与可能性
学习简单的统计知识。
练习
(1)在一个口袋里放3个红球，一个黄球，从袋子里任意摸一个球，摸到红球的可能性大还是摸到黄球的可能性大?
第十单元认识分数
理解分数的意义，认、读、写简单的分数，同分母分数(分母小于10)的加减计算。
1.分数的表示：分子、分母、分数线。
2.同分母分数比较大小。
3.同分母分数的加减。
三年级数学上册期末复习计划
一、复习指导思想：
1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。
2、复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。
3、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。
4、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
二、复习目的和要求：
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
三、复习内容：
复习共分为六部分：元、角、分与小数，对称、平移和旋转，乘法，面积，认识分数，统计与可能性。
复习的重点是两位数乘两位数，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。
四、总复习时应注意突出以下几点：
1.注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。
2.注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。
3.加强统计观念的培养。既要复习对数据进行简单的分析，并根据分析的结果作出简单的判断与预测;也复习要平均数的意义，会求简单数据的平均数。同时渗透了环保教育。
4.加强空间观念的培养。既要复习有关面积的基本知识，也复习要估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。
5.加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题;另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容，让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。
五、复习措施：
(一)教师方面：
1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
(二)学生方面：
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
(三)补差措施
1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的'配合，鼓励和督促其进步。
3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会
