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五年级上册英语电子课本
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五年级上册英语知识点
一. 单词：
young年轻的 funny滑稽可笑的 tall高的 strong强壮的
kind和蔼的，亲切的old年老的 short矮的 thin瘦的
who’s = who is Mr先生 like像、喜欢 what’s = what is
he’s = he is principal校长 university student大学生
strict 严格的 smart聪明的、巧妙的 active积极的、活跃的
very 很、非常 but但是 quiet安静的;文静的
she’s = she is
二. 句子：
1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁?
B:Mr Carter. 卡特先生.
2. He’s from Canada. 他来自加拿大。
3. A:What’s he like ? 他什么样?
B: He’s tall and strong . 他又高又壮。
He’s very funny. 他很滑稽。
(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人?What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。)
4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁?
B:She’s our principal. 她是我们的校长。
5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。
6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。
7.She’s a university student. 她是一名大学生。
8. A: Is she quiet ? 她很安静吗?
B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活跃的。
( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )
9. A：Is she strict ? 她很严格么?
B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。
三. 语法：
1、动词的第三人称单数：(当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。)
have—has like—likes do—does go—goes watch--watches
2、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny(名词形式)――fun
know(同音词)――no
反义词：tall—short long—short young—old strong—thin
active—quiet kind—strict active—quiet
3、be like与do like: 在本单元中，What’s …like?的句型是主句型，这里的like是“像…一样”的意思. What’s …like?是问某某长得什么样子。它的答语一般用：He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What’s your father like?你爸爸长得什么样子?。而在do like的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。如：What does your father like? 你爸爸喜欢什么?
4 Mr—先生 Miss —小姐(未婚) Mrs—夫人，女士(已婚)
四.语音：
字母组合：ea peach tea seat jeans
字母组合：ee beef sheep queen sleep
小学五年级上册英语期末练习题
一、选出每组中不同类的一项。
( )1. A.China B.English C.the UK
( ) 2. A.We B.rice C.their
( ) 3. A.tall B.thin C.take
( ) 4. A .the UK B.the USA C.PE
( ) 5. A.long B.tall C.look
( ) 6. A.like B.left C.love
( ) 7. A.fruit B.rice C.take
( ) 8. A.girl B.aunt C.Australia
二、英汉互译。
1. Behind 2.整理床铺
3.two pairs of shoes 4.多少钱
5.strong 6.年轻的
7.city 8.玩电脑游戏
三、单项选择。
( )1. Have good time!
Thank you.
A.a B.an C.the
( )2.My shoes under the bed
A. Be B.is C.are
( )3. is this dress?
Eighty yuan.
A.What B.How much C.How many
( )4.I would like glasses.
A.a B.a pair of C.a pair
( )5.I,m young. My grandpa is
A.old B.young C.big
四、选词填空。
1.Don,t (be/is)late for school.
2.I can (wash/water)the clothes.
3.They are good (friend)
4.peter can speak a little (come)from the USA.
5.These shorts are nice.I,ll take (they).
五、连词成句。
1. here is from it far (?)
2 . you here are (.)
3. to welcome hotel our (.)
4. Up o,clock I at get six (.)
5. looks and tall he strong (.)
六、阅读短文，选择正确的答案。
Da Ming is my uncle.He is a doctor.doctor.He lives in New York.He is tall and strong.He has short hair and small eyes.He likes swimming and playing basket-ball.But he doesn,t like football.He likes beef.It is his favorite food.He eats beef evey day .I,m going to New York with with my parents. We will visit my uncle. I,mvery happy.
( )1.Da Ming is my father,S .
A. uncle B.father C.brother
( ) 2.Da Ming lives in .
A.China B.the USA C.the UK
( ) 3.Da ming is .
A.tall B.short C.thin
( )4.He likess .
A.pIaying football B.playing basketball
C.singing songs
( )5.He likes best.
A.chicken B.fish C.beef
五年级上册英语教案
一、教学目标与要求
1、能读懂Read and write部分的对话，并能在情景中熟练运用。
2、能够听、说、读、写对话中四会句子。
3、了解Story time的故事内容。
二、教学重、难点分析
1、了解sperm whale和killer whale的区别。
2、本课时的难点是对长度、重量、大小的单位区分以及表达
三、课前准备
1、教师准备一幅本课时的教学挂图。
2、教师准备一台录音机和相关录音带。
3、学生准备本课时的单词卡片。
四、教学过程
1、Warm-up单词的练习以及句型的巩固。
2、Presentation Read and write
(1)教师呈现本课时挂图，向学生提出问题说,这是两条生活在海里的动物，那么他们有什么不同的地方呢?让学生带着问题快速读对话，然后请学生尝试解答这一问题。
(2)跟录音读课文，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。
Story time
教师放一遍故事，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。
3、Consolidation and extension
(1)做本单元ARead and write部分的活动手册配套练习。
(2)听Read and white、Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。
