外研版一年级英语下册(一年级起点)电子课本教材

外研版教材的内容与学生平时的生活都十分的贴近。学生能够学习到真实的、生活化的语言，运用起来也就比较自然和流畅。下面是小编为大家整理的外研版一年级英语下册(一年级起点)电子课本，希望对您有所帮助!

外研版一年级英语下册(一年级起点)电子课本

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小学一年级英语知识点

1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue。天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day。我天天六点起床。

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun。地球绕着太阳转。

一般现在时的构成

1.be动词：主语 be(am，is，are) 其它。如：

I am a boy。我是一个男孩。

2.行为动词：主语 行为动词( 其它)。如：

We study English。我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he， she，it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese。玛丽喜欢汉语。

一年级英语必备知识点

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

2.Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren‘t)

3.句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。

动词过去式变化规则：

1.一般在动词末尾加-ed，如：work-worked ， cook-cooked

2.结尾是e加d，如：live-lived

3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4.以“辅音字母 y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied

5.不规则动词过去式：

am，is-was， are-were， do-did， see-saw， say-said， give-gave， get-got， go-went， come-came， have-had， eat-ate， take-took， run-ran， sing-sang， put-put， make-made， read-read， write-wrote， draw-drew， drink-drank， swim-swam， sit-sat

小学一年级英语学习方法与技巧

1.集中力：小学一年级学生集中力的目的性增强，集中力维持的工夫，让学生集中力的稳定性由15-20分提升到20-30分钟，这样就可以解决愈加的繁杂的英语学习使命。

2.口语：学生的英语口语提升能力由于口头语言在向书面语言在过渡，此外书面语言能力已经逐步在越过口头语言能力。学生活动的目的性逐步增强，内在动机变成学生的英语学习动力，但学生外在鞭策还是学生进修英语的看重动力。

3.听力：学生的听力他是一直以来考场的知识点，在考场中占非常大比重的分数，于是学生对听力的练习不可松懈。特别就在和童鞋们做对话时，要非常留心找到和录下详细。学大教育采取练习听力的能源也一定要采取发音最合格的听力能源。反复的听，直至学生每听一句话，你就可以意识的讲出下句话。

4.阅读：学生一是要采取合适自己的英语能源。怎么提升查看，学大教育老师说：多读、多听、多做题。不停的输进是英语语言学习中缺一不可的1个环节，这样学生就有效的查看一篇英语文章。学大教育老师还将交流更好的小学一年级英语学习的方法

小学一年级英语的学习方法

一、必须清楚地明白孩子现在的英语到底要学什么，要达到怎样的程度。一年级大都会教授牛津小学英语3A，其中都是英语口语的内容。包括日常打招呼、介绍他人等实用的句型。有些学校可能有不同的要求，所以家长一定要及时和学校联系，明白孩子所在学校英语教学的要求，以便在家进行辅导。

二、认真配合老师，切实地完成好英语回家作业。对于一年级的学生来说，没有什么笔头的英语家庭作业，往往却有很多“听读说”的作业。请家长千万不要忽视了这个方面。因为任何的语言的学习都建立在大量的听说、阅读上面，听录音可以锻炼听力，跟着录音读能够培养孩子良好的语音素质和语感。如果在英语学习的一开始在这个方面疏忽了，会很大程度的影响以后的英语学习，会使英语学习变得十分吃力。因此，每天必须要切切实实的完成“听读说”的作业。

三、在家里要为孩子营造一个自由轻松的英语环境。中国孩子学习英语总是不敢说，成为“哑巴英语”。但是你如果去看看一年级的课堂，你会发现，这里有最想要表现的孩子们。一年级的孩子们没有任何的畏惧，这样的性格状态，家长们应该好好利用起来。他愿意说英语，就让他说，不要对于他的奇怪发音太过斥责。学校里教的英语歌曲、英语歌谣，你可以让他来唱一唱说一说。如果他一时不记得了，可以听发下来的磁带，一边听一边唱。孩子在不知不觉中养成了在家说英语，唱英语歌曲的习惯。英语对于他来说，是那么亲切，平常。如果有时间的话，看看简单的英文版动画，让他在快乐中熟悉英文发音，培养英语语感。