北京版一年级下册数学最新电子课本教材【完整】

北京版一年级下册数学电子课本教材能够帮助同学们更好的复习和预习，从而让大家在小学阶段夯实数学基础， 下面是小编为大家整理的北京版一年级下册数学最新电子课本教材，希望对您有所帮助!

北京版一年级下册数学最新电子课本教材

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一年级数学知识点总结

《数的运算》

1、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系。

2、比较熟练地计算(口算)一位数的加法和10以内的减法。

3、比较熟练地计算(口算)20以内的进位加法。

4、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

人教版：小学一年级上册数学知识点：常见的量

1、初步认识钟表，会认识整时和半时。

2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。

《图形的认识》

1、认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，并能够辨认和区别。

2、通过拼、摆、画各种图形，使学生感受各种图形的特征。

人教版：小学一年级上册数学知识点：分类

1、能按照某一给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行分类。

2、能选择不同的标准，对物体进行不同的分类。

3、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性，不同标准下的多样性。

《数学乐园》

1、《数学迷宫》一是复习巩固10以内数的顺序，培养思维的灵活性;二是为学生多角度思考问题、多途径探索解决问题的方法提供了丰富的资源。

2、《对口令》让学生进一步感受理解10以内数的组成。

3、《送信游戏》让学生理解基数、序数的意义。

4、《投掷游戏》让学生在活动中直观地比多比少和两数相差多少，同时让学生初步学习了简。

一年级数学知识点

数铅笔(100以内数的认识)

1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数，还会两个两个、五个五个、十个十个数;并能正确地数出100以内物体的个数。

2、通过引导学生观察，使学生初步从数学的角度去观察事物，体会数位(数中各个数字所占的特定位置)、基数(用数可以表示物体集合中元素的个数)、序数(用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置)的意思。感受一列数蕴含的规律。

3、在数数活动中,认识计数单位"百",感受数位的意义、

数豆子(100以内数的读写)

1、经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义。包括知道100以内数的数位名称及排列顺序，了解100以内数的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的进率是10。

2、、掌握100以内数的组成。既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的，又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。

3、会读写100以内的数(读数和写数，都从高位起)，能对100以内的数量进行估计。

动物餐厅(100以内数的大小比较)

1、使学生更清楚了解百以内数的顺序，会先从数的位数上比较，相同位数的数要从高位依次比较的方法，比较100以内数的大小。

2、初步感受一列数蕴含的规律。

小小养殖场(在具体情境中描述数的相对大小关系)

1、结合生活实际，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含义。

2、能在具体情境中把握数的相对大小关系，逐步培养数感。

家长教一年级学生学好数学的方法

第一：叮嘱孩子上课注意听讲。孩子上课是否注意听老师讲课，是很重要的，如果孩子能够集中注意力听老师讲课的话，课堂上就可以掌握和消化所学的知识，课后复习就很省事。

第二：对于错题要加深印象。如果孩子在日常做题的时候，发现有的问题回答错了，就要让孩子多做几遍，让孩子对错题加深一下印象，以后再出现类似的问题就不会出错了。

第三：提前适当的预习。让孩子养成预习的习惯，但是，只是需要进行适当的预习就可以了，因为如果预习的很多，把上课的内容都预习一遍，就会让孩子失去上课的兴趣。

第四：适当辅助一些奥数内容。奥数其实就是给孩子开阔一下思路，所以，我们并不建议给孩子增加很多奥数的知识，但是，有的一些学习方法和解题思路是值得借鉴的。

一年级学生数学学习方法

1.课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

2. 适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

3. 调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

4. 课后练习：整理重点，有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学著重推理，不必死背，所以什麼都不背，这观念并不正确。