学英语的技巧有哪些内容

由分享时间：2024-09-15 19:04:48 加入收藏我要投稿点赞

学习英语没有真正的捷径，但是有一些英语技巧和方法可以对学生学习英语有些帮助。那么接下来给大家分享一些关于学英语的技巧有哪些，希望对大家有所帮助。

学英语的技巧有哪些

一、英语技巧之掌握基础知识

掌握足够的单词是学好英语的基础。要想学好英语，必须首先学好单词。如果你懂得学单词的方法技巧，这个过程就会有不少乐趣。学习单词不仅要会拼写和理解，还需要对这个单词的词性以及相对应的用法了解记忆，这样，你才能灵活运用这个单词。另外还有一些固定短语和简单句式需要学生不断积累，这样能达到一个很好的效果。对学生来说，最难的是语法知识，所以学生要勤于总结，并且记住相关的例子。

二、英语技巧之提升运用能力

英语学习的技巧总结来说就是“多听，多说，多读，多写”。英语是一门技能，学生如果能在生活中时刻把握机会使用自己所学的英语，那么，英语能力会得到更大的提升。比如学生有机会的话去和老外多交流一下，或者在娱乐活动时间和自己的同学，英语老师进行英语对话交流学习，在实际运用中发现自己的问题所在，在相互帮助下成长。

三、英语技巧之应试技巧

在英语考试中要遵循“先易后难”的做题原则，一方面不会打击到自信心，心态不会有太大波动影响正常发挥，另一方面做完容易的题后思路会打开，找到做题的感觉。以阅读题为例，为了节省时间，在做阅读的时候应该切忌阅读时逐字逐句的翻译，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。不要揪住一句不懂的话不放，要以理解整个段落和整篇文章为主，在和题干有关的范围内的句子上认真比较推敲。

英语的学习不能光靠死记硬背，如果没有正确的学习方法，也不能学好英语。英语技巧的使用可以让学生付出的努力的时间和精力更有意义。同样的，如果光有学习方法，而不去行动，也会一无所获。所以学生最重要的是要有信心、有恒心，勤于训练，唯有不断训练，才能提高英语技能，不断进步。

怎么教小朋友学英语才是对的

(1)引导正确的英语学习观念，激发孩子学习兴趣。

兴趣是最好的老师，孩子对于自己不感兴趣的东西是没有学习热情的。所以，家孩长要注意做好孩子启蒙阶段的兴趣激励工作。比如，跟孩子一起看英语绘本，挺简单易学的英文儿童歌曲，带孩子看经典的英语动画电影，当然，有条件的也可以多和小区里的有外国文化背景的家长孩子接触，在生活中随处给孩子展示英语的用途，让孩子感觉到英语是生活中随时随处都能用到的工具和技能，而不单纯是学校里的学习任务和应付考试。

一旦孩子体会到了英语就像我们的母语一样，是可以让生更美好的技能，而且英语学习很有趣，他就不活对英语学习产生抵触或者畏惧的情绪了。

(2)指导孩子回家听磁带，督促孩子看英语电视节目等，养成多读多听的习惯。

德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个“遗忘曲线”表明：人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是“急剧下降”的，但随着时间的进展而逐渐减慢，也就是说，遗忘是“先快后慢”的，它提醒人们要抓住“及时复习”。心理学家们还告诉人们，如果对于没在联系的材料，如外语中的字、词、句，采用“部分识记”的效果好，即记住一部分后再记另外一部分为好。

由此看到，家长最好能在孩子放学回家后，就督促孩子听读录音。仅以小学英语PEP教材为例，可以先放对话部分，反复放几遍，让孩子反复听和跟着说;接着再放几遍重点词或句子部分，然后放“说说唱唱”部分，及时地复习一下刚学过的教材，使孩子有听、有说、有唱，时间不长但又有趣，这样做，比过两天临近上课前才复习，或是录音一放上就不管了的效果要好许多。当然，早起后和睡觉前，在孩子洗漱时放一段录音，坚持久了，也会有可喜的效果。

利用孩子爱看电视节目，家长可以帮助孩子选择适合小学生的英语节目，条件允许的可以给孩子买英语录象带，VCD等，让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。

(3)做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯

初学英语的孩子大多有一种强烈的表现欲望。在课堂上，有经验的教师会采用不同的方式，尽其所能，为学生提供展示的空间，但每节课毕竟时间有限。家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会，让孩子读读当天学的内容;甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。

你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的英语。而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。这样做既满足了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，让孩子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。

(4)指导孩子联系实际，学会在“做中学”的习惯

人的语音语言和身体语言是相辅相成的。做动作可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。现在正在小学使用的英语教材充分考虑了孩子爱新奇、好动的特点，书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼，图文并茂，有很强的趣味性，贴近孩子的生活。家长可以翻看一下这本教材，选一些适当的图配上英语单词，请人放大画出，让孩子贴到房间墙上或孩子住的那个房间角落。

或是让孩子自己写出英语单词或句子贴在家中的电器、家具及日常用品用具等事物上。根据孩子学习程度，标签上可以是单词，比如在床上贴上"bed"(床)，程度好的，可以将标签内容写成短语或句子的形式，同样在床头，孩子可以写“Thisismybed.(这是我的床。)”，“Ilikesleeping!(我喜欢睡觉!)”等内容。同时建议孩子对标签进行美化修饰，这样做让孩子觉得书写英语不再是一件枯燥的事情，而是一种游戏形式，在“做”中不知不觉养成正确的书写习惯。

家长还要鼓励孩子去“发现”课文中的新人新物，大胆地创编动作和对话，让他们“在做中学”，在“发现中学”，“在笑中学”，这样的学习对于发展孩子的想象力和创造性，完善孩子的个性，都是很有益的。

(5)注重时效

要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到并凑成“专时专用、节约归已”好习惯，即，学习时专心学，不吃东西，不玩玩具;玩耍时好好玩，家长还可争取时间同他们一道玩，以表示鼓励。学习效率提高了，任务提前完成了，节省下来的时间归孩子自己支配，去娱乐，去玩耍，家长千万不要再加作业。

(6)多给孩子买书，鼓励孩子写英语文章，养成多读多写的习惯

凡是语言学习都少不了一个大量积累大量模仿的阶段，因此，家长在给孩子买书的时候，可以买一些简单适合的英语读物，鼓励孩子去阅读，去感悟，去模仿，让后学着用英语去文章，刚开始可以是模仿造句，慢慢学的多看得多了就可以尝试着写日记，甚至于后来词汇量积累到一定程度，可以尝试着写自己的读后感，常做简单的小短文诗歌等等。这是一个长期的过程，但是一定要鼓励孩子越早开始练习越好，这将是一个有益一生的好习惯。