学习方法中的复习是必不可少的一个环节,因为每个人都会遗忘,只有不断的复习,才可以掌握的更加扎实,复习初期比较耗时,但对于后续复习以及知识梳理反而会轻松很多,不仅容易掌握重点,还节约了时间去复习薄弱点,所以我们平时就可以好好的掌握复习的重要性。。
所谓"面",即全面复习,也就是要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习,使学生系统掌握双基内容,夯实基础,这是搞好复习的前提。
由于中学思想政治课内容繁多,各知识点之间又相互联系,要达到全面、系统掌握并非易事。因此,教师必须在深钻细研教材的基础上对双基知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排查,辅导学生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系,并能列出各章节的复习提纲,形成知识网络,而后进行巩固训练,夯实复习的基矗具体做法是:
首先,根据教学大纲中的目标要求,让学生通读教材,使学生对教材各章节有个全面而又具体的认识。如:教材共有几课?每课共有几节?每节共有几框?每框需要理解掌握哪些基础知识、基本观点和基本事实?课与课、节与节、框与框、知识与知识之间有什么内在联系?哪些问题是重点?哪些问题是难点?哪些问题容易相混?等等。这些都要做到心中有数。
其次,在通读教材的基础上依次列出各章节的复习提纲(即知识结构)。这样,使零碎的知识互相联系,形成了知识网络,更加系统化、序列化。这一环节师生可共同进行,也可在教师指导下让学生进行,政治论文《思想政治课》。
再次,强化训练,巩固运用。强化训练一般可分为两个阶段。第一阶段着重基础知识的掌握和运用。练习的面要广,量要大,题型要多;第二阶段着重突出重点、难点和能力培养。训练内容要精心设计和筛选,要注意层次性和灵活性。训练形式可分为口头训练和书面训练两种。在训练中应注意以下几个方面的问题:
1.训练要有计划性,切忌随意性和盲目性。具体地说,每节课、每个单元、每个阶段以及后期的综合训练,练什么、怎么练和训练时间都要统筹兼顾,合理安排,精心设计。
2.训练要遵循"狠抓基础,突出重点,辨别比较,联系实际,活跃思路,分析综合"的原则,通过多种形式强化训练。
3.训练要规范化。教师要讲清各类题型的解题思路和要求,并根据要求进行规范化训练,以纠正答题中出现的诸如概念模糊、要点不全面、审题抓不住本质、不按格式回答等问题,使学生逐步养成答题规范化的好习惯。
二、归类连线,综合训练,强化巩固
所谓"线",即归类连线。也就是打破课与课之间的界限,将有关的知识综合归类,形成一条条知识线,而后进行归类综合训练。这是搞好复习的中心环节。具体做法是:
首先,指导学生把教材中的有关"标志"、"原因"、"表现"、"意义"、"作用"、"区别"、"关键"、"本质"、"关系"等问题进行归类整理,形成知识线。然后根据归类整理的知识线设计练习题,进行综合训练,可选用填空、选择、简答等题型训练。
其次,归类综合训练还可以把所学知识按题型分类进行综合训练。可分为填空题、选择题、简答题、说明题、阅读分析题等题型训练。训练内容既抓住基础知识,还要突出重点、难点。 在题型归类训练中,要注意以下两个方面的问题:
第一,教师应向学生讲清各类题型的答题思路、方法和技巧,以最大限度地避免失误。如:有些学生对于阅读理解题、判断说明题、理解说明题审题拿不准,答题没有把握。这就要提醒学生开拓思路,尽可能把与本题目相关的内容都列举出来,然后加以适当选择,可以避免可能出现的失误。
第二,教师还要讲清题型变化特点,拓宽学生的思路,提高其灵活变通的能力。近几年来,政治试题除了注重基础知识的考查,更注重综合能力的考查,具有灵活多变的特点。
1、成考复习选择正确书籍
选择正确的复习书籍很重要,最好买所在学校自己出的书。如果没有的话,就选择内容系统性较强的书作为复习辅导用书。
2、成考复习要会学做笔记
建议考生将复习中的重点、难点、薄弱点记录下来,反复记忆,并且整理上,自己容易犯错的知识点的“集错本”,务必保证错误只犯一次。对于错的问题,就要吃透原因,甚至触类旁通。
3、成考复习要会归纳总结
总结就是将整个书本知识进行梳理,将知识进行系统化,变成自己的复习思路。例如数学,有考生自己做了总结的笔记本,按照高中数学的教学进程,将自己理解的课本的难点按照专题模式罗列出来,并进行了细致的归纳以及发散。
虽然复习初期比较耗时,但是对于后续复习以及知识梳理反而会轻松很多,不仅容易掌握重点,还节约了时间去复习薄弱点。
4、成考复习要多做试题
除了对教材知识的总结,其次就是试题。试题的作用在于检查复习效果,做一套试题,很快就能发现,自己哪里掌握的好,哪里掌握的模糊,甚至是零掌握。所以试题要多做,且要会归类总结。尤其是历年真题复习中有很大的参考价值。不能放过成考历年真题。
5、备考期间保持好心态
做任何事情,心态很重要,首先要鼓励自己,我是最棒的,我用心学习了,给自己足够的信心。积极的态度是很重要的。
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