语文九年级下册知识点总结

知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识;下面是小编为大家精心整理的语文九年级下册知识点，希望对大家有所帮助。

语文九年级下册知识点

第一单元 知识点

一、易读错的字

隧洞(suì)　 干瘪(biě)　　淤滩(yū) 胚芽(pēi)

绯红(fēi) 熏黑(xūn) 纤绳(qiàn) 墓畔(pàn) 舵手(duò)

丛莽(mǎnɡ) 旌旗(jīnɡ) 旋即(xuán) 血雨腥风(xīnɡ)

飞窜(cuàn) 胆怯(qiè) 翡翠(fěi) 掠起(lüè) 号叫(háo)

蜿蜒(wān) 伤痕累累(lěi)

二、易写错的字(括号内为正确的字)

遂(隧)洞　　涡(蜗)行　 坯(胚)芽 菲(绯)红

迷罔(惘) 薰(熏)黑 锋(烽)烟 沧(苍)茫

振(震)怒 悬涯(崖) 弯(蜿)蜒 飞蹿(窜)

三、易用错的词语

喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子，一般用于褒义的语境。使用时注意对象，不能形容血液、月亮、光线、粉末、气体等，要与“喷发”“喷溅”“喷射”“喷吐”“喷涌”等词语区别。

蜿蜒：形容蛇类爬行的样子，也可由此引申而形容弯弯曲曲地延伸的样子。适用对象为山脉、河流、道路等。注意与“逶迤”的区别：“蜿蜒”侧重于曲折延展的状态，“逶迤”侧重于延续不绝。

四、常考文学常识

1.舒婷，诗人，朦胧诗派的代表人物之一，代表作有《致橡树》《双桅船》《祖国啊，我亲爱的祖国》等。

2.戴望舒，现代诗人、翻译家，代表诗作有《雨巷》《我用残损的手掌》等。

3.卞之琳，诗人、翻译家，代表诗作有《断章》《雨同我》等。

4.高尔基，苏联作家。1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争。代表作有《海燕》和自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。

五、诗文默写

1.我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱。

2.我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，/是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。

3.我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌;/我是你额上熏黑的矿灯，/照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

4.我是新刷出的雪白的起跑线;/是绯红的黎明/正在喷薄;/——祖国啊!

5.那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由;/——祖国啊，/我亲爱的祖国!

语文九年级下册知识点梳理

第二单元 知识点

一、易读错的字

荤菜(hūn)　　阔绰(chuò)　 附和(hè) 羼水(chàn)

门槛(kǎn) 蘸(zhàn) 舀(yǎo) 绽出(zhàn)

不屑(xiè) 颓唐(tuí) 间或(jiàn) 契诃夫(qì hē)

蔑(miè) 乞丐(qǐ gài) 胚子(pēi) 筛子(shāi)

赔偿(péi) 猪崽子(zǎi) 睹(dǔ) 呕(ǒu)

跺(duò) 绞(jiǎo) 盘桓(huán) 顷刻(qǐng)

筵席(yán) 官讳(huì) 戏谑(xuè) 荣膺(yīng)

坍塌(tān tā) 嘬(zuō) 剜肉(wān) 抡(lūn)

烙(lào) 烟囱(cōng) 驾驭(yù) 掂量(diān)

呱呱坠地(gū) 战战兢兢(jīng)

二、易写错的字(括号内为正确的字)

晕(荤)菜　 待(侍)候　 　 垦(恳)切

婉(惋)惜 门坎(槛) 乱篷篷(蓬蓬)

置辨(辩) 阔悼(绰) 颓堂(唐)

荒堂(唐) 扬(洋)溢 掂(惦)记

坯(胚)子 慕(蓦)地 胫(径)自

盘恒(桓) 熏淘(陶) 隐溺(匿)

惦(掂)量 礼骋(聘) 戏虐(谑)

荣赝(膺) 延(筵)席 无精打彩(采)

无原(缘)无故 意(异)想天开

一气苛(呵)成 如座(坐)针毡

君子故(固)穷 茫(芒)刺在背

三、易用错的词语

异想天开：形容想法离奇，不切实际，多用于贬义语境;有时也用作褒义，比喻超强的想象力。使用时注意分析具体语境，要和“奇思妙想”等词语区分开来。

战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。只能形容人的外在表现(动作)，不能用于形容心理状态，要和“忐忑不安”“惊慌失措”等词语区别开来。

两肋插刀：指为朋友敢于冒险，甚至牺牲生命。形容重情义、讲义气。不能望文生义，误解为给对方造成致命伤害或使对方利益受到损害。

天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。容易误用对象，不能用于指朋友、夫妻、同事、同学、师生、战友、陌生人群之间的感情。

咬牙切齿：形容极端愤恨或仇视。强调“切齿痛恨”之情，切忌单纯地理解为字面意思，不能用于描写与牙齿动作有关的人物神情。

四、常考文学常识

1.鲁迅，文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。主要作品有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《三闲集》《二心集》《且介亭杂文》。

2.契诃夫，俄国作家、戏剧家。他和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利一起被称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作品有小说《变色龙》《第六病室》《小公务员之死》《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》等。

3.刘绍棠，通县(今北京通州区)人，“荷花淀派”代表作家之一，堪称“铁心务农”的乡土文学大师。他长期坚守“中国气派，民族风格，地方特色，乡土题材”的创作风格，深受读者喜爱。代表作品有《蒲柳人家》《京门脸子》《运河的桨声》《蛾眉》等。

4.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。

语文九年级下册知识点总结

第三单元 知识点

一、通假字

(1)故患有所不辟(bì)也(“辟”同“避”，躲避)

(2)万钟则不辩(biàn)礼义而受之(“辩”同“辨”，辨别)

(3)所识穷乏者得(dé)我与(yú)(“得”同“德”，感恩，感激;“与”同“欤”，语气词)

(4)乡(xiànɡ)为身死而不受(“乡”同“向”，从前)

(5)故不错(cuò)意也(“错”同“措”，安放)

(6)四支(zhī)僵劲不能动(“支”同“肢”，肢体)

(7)同舍生皆被(pī)绮绣(“被”同“披”，穿)

二、一词多义

三、文言虚词

四、词类活用

五、文言句式

六、重点句子翻译

七、古诗文默写

八、常考文学常识

1.孟子，名轲。战国时期儒家学派的代表人物。《孟子》是一部记录孟子的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟子》《大学》《论语》《中庸》并称为“四书”。《鱼我所欲也》一文出自《孟子》，该文的中心论点是“舍生取义”。

2.宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家，被誉为明朝“开国文臣之首”。《送东阳马生序》是宋濂写的一篇赠序。作者写作该文的目的是勉励马生勤苦学习。

3.范仲淹，字希文，谥文正，北宋政治家、文学家。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。

4.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，豪放派词人的重要代表，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。

5.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋思想家、文学家，豪放派词人代表，其词大多抒写爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。

6.秋瑾，中国女权和女学思想的倡导者，民主革命烈士。代表作有《满江红》。

7.陈与义，字去非，号简斋，南宋诗人。

8.纳兰性德，字容若，号楞伽山人，清代满族词人。其词以“真”取胜。

语文九年级下册知识点归纳

第四单元 知识点

一、易读错的字

藻饰(zǎo shì)　 　狡黠(xiá)　　 诘难(jié)

聪颖(yǐnɡ) 滞碍(zhì) 劝诫(jiè)

惆怅(chóu chànɡ) 真挚(zhì) 渲染(xuàn)

意蕴(yùn) 寂寥(jì liáo) 谚语(yàn)

歌谣(yáo) 契合(qì) 海啸(xiào)

苟安(ɡǒu)　　　　 拘泥(jū nì)

寻章摘句(zhāi) 味同嚼蜡(jiáo)

吹毛求疵(cī) 狂妄自大(wànɡ)

身临其境(lín) 浮光掠影(lüè)

心旷神怡(kuànɡ) 栩栩如生(xǔ)

信手拈来(niān)

二、易写错的字(括号内为正确的字)

饴(怡)情　 　炼(练)达　 　狡黔(黠)

拮(诘)难 要决(诀) 惆伥(怅)

暄(渲)染 估(姑)且 拢(笼)统

寂廖(寥) 歌徭(谣) 锲(契)合

海哮(啸) 拘昵(泥) 高谈扩(阔)论

寻张(章)摘句　　　 吹毛求庇(疵)

狂忘(妄)自大 开卷有义(益)

心犷(旷)神怡 朝朝慕慕(暮暮)

目不忍堵(睹) 信手捻(拈)来

三、易用错的词语

高谈阔论：漫无边际地大发议论，含贬义。不能理解成“高声谈论”。

文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。不能理解成“用空话、套话装饰文章”。

吹毛求疵：刻意挑剔毛病、寻找差错。注意与“求全责备”区别，不能理解成“对人对事要求十全十美，毫无缺点”。

咬文嚼字：过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。不能理解成“细细品味字词”。

不求甚解：原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意，现在多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况。注意与“囫囵吞枣”区别，不能理解成“理解事物含混模糊或学习上不加分析，不求充分理解地笼统接受”。

胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象，强调画家作画时，对于所画的对象已经有了整体把握，非常熟悉。比喻做事之前已经有通盘的考虑。不能理解成“胸中有竹子”。

浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。注意与“走马观花”区别，不能理解成“粗略地观察事物”。

瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。注意与“变幻莫测”区别，不能理解成“变化多端，难以揣测”。

四、常考文学常识

1.《谈读书》一文的作者是弗朗西斯·培根，他是英国哲学家、作家。他的代表作有《新工具论》《随笔》等。

2.《不求甚解》一文的作者是马南，新闻记者、政论家、杂文作家。代表作有《燕山夜话》等。

3.《山水画的意境》一文的作者是李可染，齐白石的弟子，他是画家，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表作有《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》等。

4.《无言之美》一文的作者是朱光潜，美学家、翻译家。代表作有《悲剧心理学》《文艺心理学》《西方美学史》《谈美》等。

5.《驱遣我们的想象》一文的作者是叶圣陶，文学家、教育家。创作了我国现代文学史上第一部童话集《稻草人》，发表了长篇小说《倪焕之》等。

6.议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。分为立论文和驳论文两大类型。包括论点(鲜明)、论据(充分)、论证(合理)三个要素。论据分为事实论据和道理论据。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。

语文九年级下册知识点

第五单元 知识点

一、易读错的字

徘徊(huái) 　 伫立(zhù)　 睥睨(pì nì)

污秽(huì) 犀利(xī) 稽首(qǐ)

驰骋(chěnɡ) 虐待(nüè) 雷霆(tínɡ)

诡谲(jué) 商贾(ɡǔ) 簇拥(cù)

幌子(huǎnɡ) 搭济(jì) 半晌(shǎnɡ)

行头(xínɡ) 凄惨(qī) 怯懦(qiè nuò)

拾掇(shí duo) 名噪(zào) 撂杆(liào)

煞白(shà) 眩晕(xuàn) 打镲(chǎ)

忌讳(huì) 童谣(yáo) 蓦然(mò)

掸去(dǎn) 羡慕(xiàn) 囫囵(hú lún)

钢盔(kuī) 发愣(lènɡ) 踌躇(chóu chú)

竹匾(biǎn)　　 哗众取宠(huá) 咬牙跺脚(duò) 骂骂咧咧(liē)

二、易写错的字(括号内为正确的字)

咆啸(哮) 　 　徘回(徊) 　 　驻(伫)立

脾(睥)睨 污岁(秽) 驰聘(骋)

诡橘(谲) 波谰(澜) 族(簇)拥

晃(幌)子 半响声(晌) 萋(凄)惨

怯糯(懦) 拾缀(掇) 名躁(噪)

炫(眩)晕 忌伟(讳) 童遥(谣)

慕(蓦)然 踌厨(躇) 侦辑(缉)队

华(哗)众取宠 雕粱(梁)画栋 另请高名(明)

三、易用错的词语

拖泥带水：形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。与“拐弯抹角”区别开，不能理解成“说话、写文章不直截了当”。

雕梁画栋：指房屋的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。与“金碧辉煌”区别开，不能理解成“建筑物等异常华丽，光彩夺目”。

另请高明：指另外再请水平高的人。多用作谢绝他邀请的托词。与“另谋高就”区别开。

喜出望外：指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。与“喜从天降”区别开，不能理解成“喜事从天而降”。

四、常考文学常识

1.郭沫若，文学家、剧作家。代表作有诗集《女神》、历史剧《屈原》《虎符》《王昭君》等。

2.何冀平，编剧、剧作家。代表作有《天下第一楼》《德龄与慈禧》《开市大吉》等。

3.孙鸿，靖江戏剧小品作家。代表作有《枣儿》。

4.“戏剧文学”有狭义和广义之分，狭义的戏剧文学专指话剧剧本;广义的戏剧文学指话剧剧本、歌剧剧本、戏曲剧本。一般多取其广义的概念。根据容量的大小，可以分作独幕剧和多幕剧;根据表现形式的不同，可以分为话剧和歌剧;根据戏剧文学所反映的矛盾冲突的性质和所运用的表现手法，以及对读者的感染作用，则可分为悲剧、喜剧和正剧。基本特点是：突出的舞台性(一是指时间、场景和人物的高度集中性;二是指人物形象的行动性)。四大审美特征是：戏剧人物的逼真性、戏剧冲突的尖锐性、戏剧场面的集中性、台词的口语化和动作性。

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