小学四年级下册英语第七单元知识点

英语的学习一定要掌握好语法以及时态。那么小学四年级下册英语第七单元知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些小学四年级下册英语第七单元知识点，仅供参考。

小学四年级下册英语第七单元知识点

【重点考点一】

feel的用法feel是感官动词，表示“感到;觉得”,后接形容词例：feel bored 觉得无聊

feel happy 感到开心

feel good 感觉很好

【重点考点二】bored & boring1>bored ,形容词，形容人的感受例：I am bored.

我很无聊。

2>boring ,形容词，形容事/物例：This is a boring book.这是一本枯燥的书。

【重点考点三】have free time = be free 表示空闲的例：I have free time.=I am free.

He has free time.=He is free.

free的反义词: busy忙的

【重点考点四】do some reading这里的do是实义动词(不是助动词)，有形式上的变化。

而reading是动名词例：I often do some reading after school.Do you often do some reading after school?

He often does some reading after school.Does he often do some reading after school?

【重点考点五】必考知识点：现在进行时

【重点考点六】必考知识点：一般现在时

【重点考点七】

Shall we…? 用来提出建议

可以用OK./ Good idea. / Great.回答

例：

--Shall we go to the park?

--Good idea.

拓展: 还可用Why not… 来表示提议

例：

--Why not listen to music?

--Sorry. I don’t like music.

【重点考点八】

email的用法

1>作名词，表示电子邮件

例：

This is an email.

这是一份电子邮件。

2>作动词，表示发电子邮件

I often email my friends.

我经常给朋友们发电子邮件。

拓展：既可以作名词，又可以作动词的词:

■ water

1) 作名词，表示水

There is some water in the box.

2)作动词，表示浇水

I often water my flowers on Sunday.

■ milk:

1) 作名词，表示牛奶

I often have milk for breakfast.

2)作动词，表示挤奶

I often milk cows when I am free.

■ fish:

1) 作名词，表示鱼

That fish is so big.

2)作动词，表示钓鱼

I like fishing with my father.

小学四年级下册英语第七单元单词

activity [ækˈtɪvəti] 活动

free [fri:] 空闲的;自由的

feel [fi:l] 感觉

bored [bɔ:d] 烦闷的

Me too. 我也是

do some reading 读点书

interesting [ˈɪntrəstɪŋ] 有趣的

cartoon [kɑ:ˈtu:n] 漫画

shall [ʃəl] 将要

Shall we...? 我们......好吗?

king [kɪŋ] 国王

Monkey King 猴王

take photos 拍照

listen [ˈlɪsn] 听

listen to... 听......

email ['i:meɪl]

发电子邮件;电子邮件

picnic [ˈpɪknɪk] 野餐

四年级英语下册Unit7 专项练习题

一、单词默写(第七单元13分)

1.餐厅____________2.菜单__________3.喜欢_______

4.鸡肉_________5.面条___________6.蔬菜________

7.水果__________8.食物________9.热狗___________

10.炸薯条____________11.炒米饭____________

12.汉堡包____________13.玉米____________

二、填空(10分)

1.---________you like noodles? --Yes,I_________.

2.---What_______you like? --I________apples.

3.---_______she _______ fruit?---No, she_______.

4.--What________she like?

--She_______(喜欢)bananas.

5.I _______________(不喜欢) noodles.

6.Ann____________(不喜欢) chicken.

7.--______you like noodles? --No,______ _______.

8.---_________Ann ________(喜欢)fruit?

---Yes, ________ _______.

9.She _________(喜欢)chicken.

10.--________you like fried rice?

--Yes,______ _______.

三、连词成句(14分)

1.like do noodles you (?)

___________________________________

2.does Ann food like what (?)

___________________________________

3.fruit what do like you(?)

____________________________________

4.you do like French fries (?)

_________________________________

5.don't I like chicken (.)

________________________________

6.you what do like (?)

________________________________

7.does what vegetables Mocky like (?)

_______________________________________

四、句子配对(10分)

( )A.Do you like oranges?

( )B.What does she like?

( )C.Happy birthday, Dad!

( )D.What food do you like?

( )E.Does Mocky like noodles?

小学四年级下册英语期末复习计划

一、复习目的：

将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。

二、复习要点：

(一)、突破重点和难点

1、学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。

2、单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

3、对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的'方式促进学生对语言知识的掌握。

(二)、回归课文、联系实际

语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

三、复习内容与各单元复习重点：

综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年级下半学期所授内容。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习的一般疑问句时就可以和第六单元的对比学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。