现在家庭中假如有一个要参加高考的孩子，那么所有家庭的成员都是如临大敌一样。节假日的活动都因孩子的学习来决定一切，亲戚要来家里小聚也会被拒之门外，朋友的欢聚就更是少之甚少；经济上更是在这个时候把大量资金投入到了考生的补习以及增加补品上；平时的电视节目几乎是被处在灭绝状态，有些家庭连走路都要掂起脚尖轻声活动……这一切是因为家中有一个考生。
对于孩子有了十五年的受教育历程，我回顾了孩子走过的路程，真是对于中国的教育感慨万分，发现在孩子成长的过程中教育是许多无奈和失败。
幼儿教育
孩子在接受幼儿教育之前是在姥姥的家中生活，到了该进幼儿园的时候，我们发现京城里的幼儿园差别很大，作为家长使出了挥身的解数来为孩子找到一个声誉不错的幼儿园，当然赞助费用也很高，虽然我们经济上并不富裕，但作为家长还是慷慨地拿了出来，主要是为了孩子的幼儿教育有一个良好的开端。
在这个京城里数的上的幼儿园里，孩子健康、快乐，于是家长也就有了许多安慰。后来幼儿园里增加了英语课每月80元，我初步计算了下，一个英语单词3元，但是许多没送孩子来这个幼儿园的同事们还是很羡慕我的孩子有了优质的教育。然而对于我来说不知道这个优质是好是坏，我对于这些很茫然。不久，孩子让我去买毛笔和纸墨，他要上水墨画班，我感到这个时候学习是否早了一些，但是其他的孩子都在报名，我也就违心地让孩子也加入到了这些学习的行列之中，一个学期下来，在幼儿园楼道里到处都悬挂着孩子们填墨的老师习作，家长们欢快地收集着自己孩子的“水墨画”。
后来，在孩子上大班的幼儿园，孩子要进行跳绳过关考试并参加幼儿园上级领导的检查，也许是孩子在肢体能力上有些笨拙，跳绳在开始的时候几乎一个都跳不过去，孩子急切地目光望着我说：“如果再跳不过去明天就不让我去幼儿园了。”我惊讶地问：“为什么？”孩子哭丧脸讲：“老师说明天领导检查，不会跳的就不让去了。”我此时也急切地帮助孩子并训练他跳绳的技巧，但是一天都没有效果。傍晚十分夜色降临，孩子还是要跳，院子里许多围观的人也在齐心协力帮助孩子，就在此时瞬间孩子突然会跳了，而且还一口气跳足了70多下，兴奋之余孩子激动地不停的跳，终于第二天孩子高兴地到了幼儿园。
在孩子幼儿时期，影响孩子的儿童文化几乎是日本的动画片《奥特曼》《机器猫》，孩子和他的小朋友们反复观看这两部动画片，而且只要涉及到这两个动画片的玩具，孩子就热衷地让我购买。我其实在这个时期也用孙敬修讲述的《西游记》磁带来渗透孩子中国文化的教育，但是没有画面孩子的兴趣比《奥特曼》《机器猫》大大降低，加上《机器猫》里的智慧色彩鲜明且又跟孩子的生活接近，最后我的推荐失败，孩子没有兴趣去接触，我无奈地放弃了我的想法。
孩子在幼儿期间对于教育的享受后来与出国多年的朋友交谈发现了许多我们教育的误区，朋友的女儿与我的孩子是同年并且去美国前和我的孩子是很好的玩伴，在四岁的时候去了美国，刚到美国幼儿园女孩的父亲曾去观察过，在一个上午女孩都是在幼儿园的沙滩上与不同种族的孩子玩沙子，整个场面就是一片混乱状况，父亲对我们说真是一个野姑娘了，后来女孩在去年和家人一起和我们聚会，我发现亭亭玉立的她时而开放讨论问题时而礼貌聆听我的孩子叙述中国文化，有礼有节并在坐姿上有着良好的训练。我不由的对美国教育感叹，美国在体育场上总是许多项目都能拿上奖牌总体水平在世界领先，而我们的足球在亚洲排名都在中下，我回想起中国的孩子没有时间和地方可以自由活动锻炼肢体，加上老师也怕有孩子出现意外因此我们的幼儿们只有在屋里活动还要处处受限制，只是中间有20分钟的活动操来锻炼身体，那么体能就在开始有了差别，现在我们已经是经济大国，我们的国民体魄要成为强壮之士，必须要从幼儿阶段开始。
其实人的一生中，幼儿时期的教育和开发非常重要，而且还影响人的发展。教育是为了人类的生活而做的准备，生活中有艺术、体能较量更有智慧拚比，幼儿阶段要进行开发生活的真谛才是真正的教育。作为中国社会由于自八十年代初期实行计划生育之后，中国人的家庭结构基本上是三人之家，家庭成员稀少危险意识成为家长在教育上肯投资主要原因，尤其是许多家庭中孩子成为以后的主要支柱。因此，在孩子幼儿教育中年轻的家长都会投入资金和热情，但是我其实看到的自己孩子在幼儿教育中有许多不尽人意的地方，比如孩子礼貌、安全和避免危险教育非常少，在孩子大班里就开始了一年级课本的学习，那么孩子上一年级要学四、五年级的内容才是聪明吗？其实真正的幼儿体能、观察和智能教育太少，我的孩子也就在这样的环境下走出了幼儿园，我不是一个教育家但是我就是这样困惑地看着自己的孩子茫然憧憬着未来的小学教育。
小学教育
上小学，对于孩子来说太兴奋了，记得当时和对门邻居上三年级的小学生回家上楼梯时，孩子要背上这个三年级学生的书包大踏步地上楼梯，上学的热情让我至今都难以忘怀。
为了上所谓的名牌小学，许多家长也是绞尽脑汁、拖关系、转户口等等招数都使尽了，终于进入了让许多孩子羡慕的小学，据说这个学校是京城里最好的小学。
一年级开始的第一个学期，语文课本首先是让孩子学习168个生词，而且有单词过关考试，每天孩子都要晚上回家写许多生词，而且我发现与生活中常见和使用的差别很大，孩子也许在课堂上根本没有好好听讲，所以在写这些生词的时候几乎根本是照猫画虎地描在作业本上。其实中国的汉字每个字都有着有趣的故事和寓意，美妙的汉字都是来源于生活，但是我发现学校里没有给孩子们挖掘每个汉字的奥妙，只是要求孩子尽快学完之后考试过关就达到目的了，因此晚上几乎孩子要写上五页以上的十几个汉字。当时，我们家离学校很远，还要等班车再加上京城的堵车，几乎是七点左右才到了家里，孩子在晚饭后写作业几乎就到九点半了，后来我怕孩子身体吃不消，于是就哄骗孩子说就把每一行写前五个字等第二天早上再写，孩子半信半疑提示我一定早上叫他完成作业，其实我在他睡觉后按照孩子的笔顺给他描了上去，这样孩子在一年级期间的作业也就这样完成了，但是这168个生词孩子真正以后使用多少就不得而知了。
至于数学孩子赶上了数学实验叫“马心兰教法”，叫快速记忆和观察法，这样让孩子能提高心算能力，并且学期中间都有“口算”测试，据说数学老师的评价和孩子的口算成绩相关，于是在口算测试来临之前，许多数学老师在接孩子的队伍中教家长回家训练孩子口算题，要求家长要看时间来训练孩子口算速度。同时在放学的队列中有“老教授教数学”的传单，在学校门口许多家长开始关注着这个传单的内容，并把孩子交给这位和蔼的老教授让他开始训练数学，当然老教授是要收取一定的费用。由于口算要在心中计算过程只写结果，于是孩子的动手能力开始减弱，再加上独生子女在家里又几乎从来不做家务，孩子养成了动口不动手的习惯。
对于数学教育，不知道是因为近代中国人被欧洲工业革命的国家屡次打败的原因，开始兴办洋务时候重视了数理化的教育，一直到现在在衡量一个人聪明的标准是数学超常智力，如果是这样我国古代的李白、苏东坡等等肯定是低能儿。于是在孩子上小学开始的几年里什么“华罗庚数学班”“奥林匹克数学班”广泛地在许多著名的中学里办班，于是这些中学也就在招生前和学生家长签约进入到了所谓的京城著名中学就读，许多非常羡慕进入这所学校的孩子，当然在初中阶段的教育就有了平等和不均衡发展。
在孩子上小学三年级的时候，教育部要在中小学开始素质教育，作为家长也期待着减轻孩子负担的希望，迎接了这次改革的到来。但是高兴的家长们发现孩子在小学没有了家庭作业，同时孩子的学习成绩有些开始下降一些家长开始着急了，许多书店里的课外辅导被抢购一空，周末许多地方成为了小学生在休息日经常光顾的地方，有些什么数学班、作文班非常火，早上都是家长拖着睡眼朦胧的孩子穿梭在几个班之间，家长之间开始沟通哪些老师是可以值得信赖的人，一年四季里孩子在学校里学习的知识不足让家长信任，素质教育的结果让我看的是课外的许多班火热，甚至剑桥英语班考级成为当时英语合格的标准，有些中学最后也默认了这些证书作为录取的资格。
对于课外的辅导班我们家长也是犹豫不定，不上怕孩子落在后头，但是要穿梭于各个学校之间我们真是感到剥夺孩子的休息权利仿若是一种犯罪。
在素质教育期间，我因有事找孩子亲眼目睹了小学课堂里的情景，一个教室里六十多个孩子紧紧地挨在一起，老师也因孩子多几乎顾不过大多数的孩子，只有勒令许多爱讲话的孩子课堂上不许讲话，违反就把名字让班长记在黑板上，我的孩子名字曾经被小班长记在黑板上，于是我的孩子就在放学后自己手工做了一张报纸，在报纸上以新闻报道的方式记载小班长是如何被传令叫家长，整个内容是凭空想象捏造，其他被记名字的孩子还把报纸复印在班里散发。这件事情我被老师叫到了学校，后来我引导孩子这样是诬陷，对自己和他人都不好。后来我开始哀叹教育是怎么了？其实我也不知道该如何对待这场素质教育改革。
（待续）
