大姑

　　大姑岁数大了，没了年轻时的活力。有时大姑站在树下，深情地望着远方，呆呆地，一动不动——我看着大姑的背影，感慨良久，轻叹一声。

　　父亲的兄弟姐妹中，只有大姑呆在农村，其他都在城里有一份安稳的工作，一份固定的收入。大姑的孩子们已经成家，生活得不算好，他们对母亲滞留农村让他们过着不尽如意的生活，有些不满。他们原本可以到城里生活，可是大姑的执着拖住了他们的后腿。

　　这也不能全怪大姑。导致她这种境地的身份是临代教师。上个世纪七十年代末，一批读过点书，有点文化知识的人，响应号召，学校奇缺教师的状况迅速得到改观，大姑在大队干部的推荐下，做了临代教师。

　　临代教师，临时带带课而已，没有编制，靠村里筹集发工资，随时都有可能被解聘，回家务农。这待遇和有编制公办教师没法比，一个天一个地。好在那时生活要求不高，能够解决温饱问题，已经很不错。

　　大姑高中毕业，我的爷爷本想让大姑补习一年，再参加高考，说不定就能金榜题名，可大队干部做了她思想工作，做个临代教师，既可以不下地干活，还能赚取一定的工资，复读未必就能考上，周围复读的有几个考上的？真的，参加复读的好些人，还是灰头土脸地回来了，高考哪有那么容易。从土坷垃蹦出来的，还得回到土地上刨食，这是命！大姑也不想复读，能够帮助家里出一份力，减轻父母沉重的负担，供弟弟妹妹可以上学，说不定能实现自己的梦想。

　　大姑做了临代教师。高中毕业教小学生，不需要花多大的力气，知识在她的手里，变着花样传授给学生，学生不费多少功夫就能掌握了。那个时候，考试很简单，不像现在那么复杂。大姑长的好看，眼睛会说话，讲台前一站，水灵灵的眼睛朝向学生一看，柔情似水，仿佛一串葡萄挂在学生眼前，学生就安静下来。大姑的声音很温柔，吴侬细语般，尤其唱歌的时候，学生不想大声唱出来，怕听不到大姑动听的歌声。

　　大姑在小学一呆就是好几年，她与一个和她一样的临代教师成了家。随着公办教师越来越多，大姑被发配到幼儿园，成了一名幼师。这正好发挥大姑特长。大姑很有耐心，也喜欢孩子，孩子也喜欢能歌善舞的大姑。

　　大姑做了临代教师后，为家里减轻了不少负担，弟弟妹妹有机会上学了，他们陆陆续续上完小学初中高中。弟妹们很争气，要么考上了中专，要么考上了技校，尤其是小弟，考上大学。大姑的心愿了了，也就一心一意当幼师。她也自学了大专课程，考取了幼师证，可是她没法转正，没有文件精神，她只能是一名临代教师。

　　上个世纪九十年代，地方出台了政策，民办教师只要缴纳一定的费用就可以转成公办教师。一批人很快凑齐资金转正了。可是大姑是一名临代教师，转不了。有的不愿再做临代教师，走了。可幼儿园还缺少幼师，园长和大姑商量，请求她留下来，如果有转正名额，就推荐她，可是园长不是政策的制定者，向上级反映，上面的领导也只是口头答应想办法解决，可是始终不见解决，就这么拖着。大姑也渐渐拖老了，大姑变成了大婶，再后来都变成了奶奶，转正还是没下文。

　　她的几个孩子，读书也没读好，没能考上大学，回家务了农或外出打工。经济状况和别人比起来，大姑就高兴不来。如果当初不听大队干部的话，复读一年，或许能够改变了自己的命运，跳出龙门。即便到城里打工，也不至于守着泥土一辈子。自己生活不如意罢了，也不会连累了孩子。

　　大姑一想起孩子们，心里就窝得慌，觉得对不住孩子。大姑把大部分时间用在了别人的孩子身上，自己孩子潜能倒没开发出来。

　　后来，大姑退休了，只是以企业工人身份，领取一份工人退休金。而公办教师退休了，工资没少多少，一比，大姑就寒碜多了。同样在学校工作几十年，差距这么大，大姑很失落。

　　和大姑一起退休的好些人，都是这样。不只是我们这儿，周边的县区，也是一样；其它省份对待像大姑这样没有编制的教师，也好不了多少。

　　尽管大姑她们一次又一次向县里相关领导反映自己的诉求，相关领导也很同情她们，可是没有文件，也就没法办理。

　　领导换了一茬又一茬，大姑她们的问题依然没有解决，她们写过信，向更上级反映，书信石沉大海，总是没有回音。

　　大姑渐老，没有力气折腾。其他伙伴见能说会道的大姑行动不便了，也就失去了动力，没有再组织大家讨要说法。

　　大姑教过的学生从外地回家，有的来看她。大姑的境况让他们唏嘘不已。退休金都花在了身体上，房子和装饰还停留在上个世纪。在我们村里，大姑家很打眼。

　　大姑们教过多少孩子？这是没法统计的，也没人愿去统计。

　　人生的价值是不能用金钱衡量的。如果把大姑的一生收入加起来，总数不及一个歌星一首歌带来的收入，可我们这儿的男女老幼，见到大姑，都格外地尊敬。他们的家庭成员中，不少都是大姑教过的，大姑都能叫出他们的名字。

　　正是大姑这样的一群人，她们给孩子们点亮了知识的明灯，开启了心智的大门，使无数的农家子弟学会了写自己的姓名，走出了农村，融入了城市，在各自的岗位上贡献自己的心力。

　　正是那一批临代教师的努力，填补了教师的位置，她们在中华人民共和国的教育史上，留下了浓墨重彩的一笔。但遗憾的是，国家没给她们一个恰当说法，也没有在经济上补偿。尽管临代教师这个称呼退出了历史舞台，但它所起的作用，历史不该忘记。