七年级上册历史期末试卷及答案免费打印
试题有助于被考核者了解自己的真实水平。那么关于七年级上册历史期末试题怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册历史期末试卷及答案，仅供参考。
七年级上册历史期末试卷
一、选择题部分(每题2分共40分)
1.2008年北京奥运会火炬设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是我国古代的四大发明之一，你知道下列哪位人物改进了造纸术
A.蔡伦 B.扁鹊 C.炎帝 D.祖冲之
2.三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是 ( )
A、郑国渠 B、都江堰 C、灵渠 D、黄河
3. 2005年5月20-22日，全国第14届诸葛亮学术研讨会在沂南县召开。诸葛亮是下列哪一时期的著名政治家?
A、西汉 B、东汉 C、三国 D、南北朝
4. 被后人称为“书圣”的书法家是
A、顾恺之 B、郦道元 C、王羲之 D、贾思勰
5.学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括，你认为其中最为准确的是
A群雄并起与国家分裂 B政权分立与民族融合
C民族交往与民族融合 D经济发展与科技进步
6.某电视剧摄制组根据剧情布置了一个曹操的书房情景，其道具有四样，根据史实判断其中搞错的是
①书桌上有一卷竹简 ②墙上挂有《魏国疆域图》③桌上有《孙子兵法》一书 ④书柜中摆放着印制的书籍
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
7.当罗马共和国执政官恺撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场为之欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上屋社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在 ( )
A、秦朝 B、汉朝 C、唐朝 D、明朝
8、中华民族被称为炎黄子孙的主要原因是( )
A、因为炎帝和黄帝是传说中的英雄
B、因为炎、黄两个部落走向了联合，形成后来华夏族的主体
C、因为炎帝和黄帝通过禅让制和平推选部落联盟首领
D、因为炎黄二帝带领人民治理了水患，发展了农业生产
9、我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝建立的时间大约是：
A、公元前2070年 B、公元2070年
C、公元前1600年 D、公元1600年
10、李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉!” 李白称赞他的功绩是( )
A、结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一
B、创立了一套封建专制主义的中央集权制度
C、推行郡县制，在我国历史上影响深远
D、统一了货币、度量衡和文字
11、现代史学家翦伯赞的诗句“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”，称赞的历史人物是( )
A、霍去病 B、张骞 C、王昭君 D、呼韩邪单于
12、你如果是汉武帝统治时期的一位丞相，可能会遇到下列哪些事件的发生?
①焚书坑儒②书同文，车同轨③颁布“推恩令”④张骞出使西域⑤“罢黜百家，独尊儒术”( )
A、①②③ B、①②③ C、③④⑤ D、①②③④
13、西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是( )
A、汉武帝态度比汉初皇帝强硬
B、汉武帝时期经济繁荣国力强盛
C、汉武帝时，“和亲”政策不起作用
D、汉武帝时匈奴势力衰弱
14、某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代“丝绸之路”，他们不应该去的省份是( )
A、四川 B、陕西 C、甘肃 D、新疆
15、东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是( )
A.北方农民南迁带来先进技术 B.江南统治者调整统治政策
C.南方战乱少，社会安定 D.南方的自然条件优越
16、为了接受汉族的先进文化,北魏孝文帝要求采用汉姓,学说汉话的少数民族是( )
A.匈奴族 B.鲜卑族 C.契丹族 D.女真族
17、下列人物与作品搭配错误的一组是( )
A、祖冲之-《神灭论》 B、贾思勰-《齐民要术》
C、郦道元-《水经注》 D、陶渊明-《归园田居》
18、“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”主要反映了( )
A、南朝统治者大力抑制佛教 B、南朝统治者极力宣扬佛教
C、南方气候润湿，雨水较多 D、南朝统治者剥削人民群众
19、下列几位历史人物，对人类文化传播贡献最大的是( )
A.张衡 B.张骞 C.蔡伦 D.祖冲之
20、公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处( )
A. 统一天下 B. 消灭袁绍 C. 废汉称帝 D. 建立魏国
二、非选择题部分(共60分)
21.列举题(10分)
(1).列举古代历史上以少胜多的战役名称(三例)(6分)
(2).列举三国和西晋时期内迁的少数民族的名称(四例即可)(4分)
22.下列观点，根据所学历史知识，正确的请在括号内画上“√”否则画上“×”(共10分)
(1)商朝的建立标志着我国最早国家的产生。 ( )
(2)春秋时期，各国通过变法，封建制度逐步确立起来了。 ( )
(3)西汉的长安和东汉的洛阳，被称作东西二城，长安城里还有较为完备的下水道。 ( )
(4)佛教史载东汉末年传入我国的，对我国的文化发展又深远的影响 ( )
(5)三国时，吴国的船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系， ( )
23.阅读下列材料：(第1题12分，第2题19分共31分)
1、材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。
材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
(1)根据材料一、材料二所提供的信息，你能判断出它们是哪次改革的措施吗?(4分)
2)材料一在当时起到了什么作用?(4分)
(3)这两次改革的主持人是谁?在改革过程中，从他们身上所体现出来的什么精神是值得我们学习的?(4分)
2、材料一：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上， 惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。——电视剧《三国演义》主题曲
材料二： “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。” ——宋苏轼《念奴娇赤壁怀古》
请回答：(1)三国是哪3个国家?并分别写出建立者和时间。(9分)
(2)简单写出三国鼎立中你最感兴趣的2个故事。写出不少于3个和三国有关的成语。(7分)
(3)三国时期，英雄辈出，你最喜欢的英雄是哪位?(不写曹操，因为他是生活在东汉末年)请用一句话说明你喜欢的原因。(3分)
24、问答题(9分)
1、试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。(4分)
2、试简要分析公元3到6世纪，我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深刻的启示?(5分)
七年级上册历史期末试卷答案
一、选择题部分(每题2分共40分)
1A 2.B 3.C 4.C 5.B
6.A 7.B 8.B 9.A 10.A
11.C 12.C13.B 14.A 15.A
16.B 17.A 18.B 19.C 20.A
二、非选择题部分(共60分)
21.列举题(10分)
1.巨鹿之战 赤壁之战 官渡之战 淝水之战(其他对亦可)
2.匈奴 鲜卑 羯 氐 羌
22. × × √ × √X
23.阅读下列材料：(第1题12分，第2题19分共31分)
(1).材料一 商鞅变法 材料二 北魏孝文帝改革
(2).经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家
(3).秦孝公 北魏孝文帝 敢于向旧势力挑战，创新精神(其他意思对亦可)
2
2.魏蜀吴。分别建立时间是220,221,222年。建立者是曹丕、刘备、孙权。其他的内容酌情给分。
三顾茅庐、草船借箭。
刮目相看
乐不思蜀
单刀赴会
诸葛亮子孔明，被刘备三顾茅庐清楚，长带一把羽扇，有著名的隆中对，为刘备制订了进攻策略，此人极为聪明，三国演义中有火烧新野，草船借箭，借东风等事迹，聪明程度是周瑜极为嫉妒
24、问答题(9分)
1、两个事件的目的'和实质是相同的：都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成与巩固。(8分)
2、这一时期的政治特点是(1)封建国家的分裂，战争频繁，人民渴望统一。(2)各族人民杂居相处，互相学习，促进了民族大融和。(3分)发展趋势是分裂中孕育着统一的因素。(2分)启示：(1)我国是一个以汉族为主体的多民族国家，她的形成经历了长期的发展过程。(2)各族人民对祖国历史的发展都作出了贡献，中华民族的历史是由各族人民共同创造的。(3分)
初一历史期末考试复习计划
临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。
一、教情学情分析
本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从近期考试几个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好班上的中游学生，但各个层次的学生都不能忽视。从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点：
1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、孔子。
3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
三、具体措施：
1、做好思想工作，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2 、特别要加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
3、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。
4、有效利用课堂时间，让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、期末复习课时安排：
关于期末复习，我主要分了两个阶段。本周主要是基础阶段，下周主要是提升阶段。
第一周：着重复习元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子，秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。(全书重点和难点)。三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
第二周：复习已考的试卷，查找不足的地方。归纳总结，查缺补漏，从全书的角度总结一些历史事件(以少胜多战役，定都洛阳的朝代等);讲解考试注意事项
五、期末目标：
通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。不管结果如何，自己尽最大努力，争取让同学们取得最好的成绩。
