2023学校二年级学生数学应用练习题

2023学校二年级学生数学应用练习题（8篇）

数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。应用题是指将所学知识应用到实际生活实践的题目。下面是小编给大家整理的2023学校二年级学生数学应用练习题，仅供参考希望能帮助到大家。

2023学校二年级学生数学应用练习题篇1

〔教学目标〕

1.使学生进一步了解连续两问的应用题的结构，正确、熟练地分析、解答连续两问的应用题，连续两问的应用题的练习课。

2.提高学生的理解能力、分析能力。

3.培养学生认真审题的习惯。

〔教学过程〕

1.复习。

(1)补充问题训练：

①三(1)班有男生20人，女生22人，______?

②花瓶里要插10朵花，已经插了4朵，________?

(答案如下：①全班共多少人?男生比女生少多少人?女生比男生多多少人?②还有几朵花要插?)

(2)补充条件训练：

①__________，大米比面粉多5袋，面粉有多少袋?

②小红家养了4只白兔，_________，黑兔比白兔多多少只?

(答案如下：①食堂运来25袋大米。②5只黑兔。)

(3)解题训练：

①班里买来30张彩纸，比白纸少12张，白纸买了多少张?

②商店有红气球18个，黄气球比红气球多5个，黄气球有多少个?

(答案如下：①30+12=42张 口答：白纸买42张。

②18+5=23(个) 口答：黄气球23个。)

教学意图：通过三个层次的复习，为下一步练习连续两问的应用题做好知识上与心理上的准备。

2.练习。

(1)解题训练：

①商店里运来45筐芹菜，运来的菠菜比芹菜多30筐。运来多少筐菠菜?卖出50筐菠菜，还剩多少筐菠菜?

让学生读题，试分析数量关系。

学生可做如下分析：菠菜比芹菜多30筐，就是比45筐多30筐，菠菜的数量是较大数，芹菜是较小数，求菠菜多少筐就是求较大数，用较小数加上差，即用45+30=75(筐)。又知道卖出50筐，求还剩多少筐就是求从整体中减去一部分，求另一部分，应该用减法：75-50=25(筐)。

教师可以画线段图帮助学生分析

答案：45+30=75(筐) 75-50=25(筐)

口答：运来75筐菠菜。口答：还剩25筐菠菜。

②操场上跑步的比打球的'多6人，打球的有28人，跑步的有多少人?跳远的比跑步的少14人，跳远的有多少人?

学生分析解答，教师订正：

28+6=34(人) 34-14=20(人)

口答：跑步的有34人，小学数学教案《连续两问的应用题的练习课》。 口答：跳远的有20人。

③幼儿园买了64件玩具，分给小班35件，剩下多少件?又分给大班18件，现在还剩多少件?

学生分析数量关系，并解答：64件玩具是整体，分给小班35件是一部分，求剩下多少是求另一部分;然后把剩下的部分再当做整体，又分给大班一部分，求剩下的部分。列式是：

64-35=29(件) 29-18=11(件)

口答：剩下29件。 口答：现在还剩11件。

④妈妈昨天上午织袜子47双，下午织袜子46双。昨天一共织了多少双?今天织了98双，比昨天多织多少双?

学生独立分析解答，教师订正如下：

47+46=93(双) 98-93=5(双)

口答：昨天一共织了93双。 口答：比昨天多织5双。

(2)补充中间问题训练：

①商店有毛巾25包，又运进20包，_____?卖出45包，还剩多少包?

②小明做了15道练习题，比小丽多做2道，_______?小丽比小华少做7道，小华做了几道?

③停车场上有大汽车40辆，比小汽车多12辆，_______?又开来小汽车18辆，现在停车场上有小汽车多少辆?

答案：①商店现在有毛巾多少包?②小丽做了多少道练习题?③小汽车有多少辆?

教学意图：通过两组练习，使学生加深了解连续两问的应用题的结构，加深对数量关系的理解与分析，培养学生的审题与分析能力。

3.提高练习。

(1)儿童商店有红气球30个，黄气球25个，花气球的个数与黄气球同样多。三种颜色的气球一共有多少个?

学生可做如下分析：花气球的个数与黄气球同样多，就是也有25个，求三种颜色的气球有多少个就是把红气球、黄气球和花气球这三部分数量相加。

答案是： 30+25+25=80(个)

口答：三种颜色的气球一共有80个。

(2)商店上午售出洗衣机12台，比下午少售出3台，全天共售出洗衣机多少台?

此题可以做为思考题，让学生在课下进行讨论和思考。

教师可做如下提示：求全天共售出洗衣机多少台需要知道什么条件?分别到哪里去找?

教学意图：通过这两道提高练习，开阔学生的思路，为学习两步应用题进行渗透，同时也可加深学生对连续两问的应用题的理解。

2023学校二年级学生数学应用练习题篇2

1.杨树5棵，柳树的棵数是杨树的3倍，松树的棵树比柳树多20棵。松树多少棵?

2.学校大扫除，三年级有8个同学扫地，擦桌子的是扫地的2倍，擦玻璃的比擦桌子的少3个。有多少同学擦玻璃?

3.燕子可以活9年，喜鹊的寿命是燕子的3倍。喜鹊的寿命比燕子长多少年?

4.小学学生参加绿化活动。三年级同学种树3棵，五年级种的棵数是三年级的4倍。五年级比三年级多种多少棵?

5.工人每天做3件衣服，工人一个星期共做多少件?

6.桌上有5盒酒杯，每盒装3只，一共有多少只酒杯?

7.工厂买来一批原料，用去30吨，剩下65吨，这批原料共多少吨?

8.红花有6朵，黄花的朵数是红花的2倍，蓝花比黄花多27朵，蓝花多少朵?

9、迪迪有98枚邮票，送给小强26枚，又送给小雨39枚，迪迪送出多少枚邮票?

10.菜市场有黄瓜25千克，西红柿5筐，每筐6千克。菜市场有黄瓜和西红柿多少千克?

11、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只?

12、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗?

13、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元?

14、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩26个，一箱红富士原有多少个?

15、小兰买8本练习本，每本5角，一共用了多少元钱?

16、老师布置了80道口算，小新做了69道，大约还剩多少道?

17、小明每月存4元钱，半年共存了多少钱?

18、同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花?

19、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚?

20、小红家有2个大鱼缸和1个小鱼缸，每个大鱼缸养了6条金鱼，小鱼缸里养了3条金鱼，小红家共养了多少条金鱼?

21、学校买了6袋皮球，每袋5个，共买了多少个皮球?

22、一件衣服钉5个扣子，3件衣服需要多少颗扣子?

23、二(1)班教室里每组有5张桌子，4组一共有多少张桌子?

24、有两个花瓶，一个花瓶里插6朵花，另一个花瓶插4朵花，两个花瓶一共插多少花?

25、学校操场上有两排杨树，每排6棵，一共有多少棵?

26、一支毛笔3元钱，小红买了4支，一共用了多少元钱?

27、一张桌子4条脚，8张桌子一共有多少条脚

28、小红买回一些玻璃珠，每5个装一袋，一共装了3袋，还剩2个，小红一共买回多少个玻璃珠?

29、一个三角形纸片有3个角，6个三角形纸片共有多少个角?

30、一个正方体有6个面，每个面有4个角，一共有几个角?

31、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁?爸爸呢?

32、二(3)班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人?男生和女生一共有多少人?

33、同学们今天上午种了26棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵?

34、长安小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安小学还有多少个教师?

35、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树?

36、妈妈买8个苹果，买的梨是苹果的3倍，问妈妈买了多少个梨?

37、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页?

38、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了16粒，小花一共有多少粒糖?

39、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗?

40.、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，、30元钱够吗?

2023学校二年级学生数学应用练习题篇3

教学目标

(一)使学生学会从一个数里连续减去两个数的应用题的第一种解答方法。即求两次剩余。

(二)初步培养学生分析和解答应用题的能力。

(三)通过教学，初步培养学生积极思维的良好习惯。

教学重点和难点

重点：分析应用题的数量关系，学会第一种方法。

难点：正确分析数量关系，理解每一步算式意义。

教具和学具

写有复习准备的翻转小黑板。

教学过程设计

(一)复习准备

口算下面应用题(要求先说出数量关系，再列出算式)

1.一个星期上5天课，4个星期一共上多少天课?

2.4个同学一共画了24张画，平均每个同学画几张画?

3.一本故事书有96页，已经看了18页，还剩多少页?

4.学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，还剩多少张?

学生解答后，教师把第4题添上一个条件“做小旗用去9张”。这道题就是我们这节课要学习的内容。

(二)学习新课

1.出示例题。例3学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张?

2.设疑引入

例题出示后，让学生默读题，理解题意，接着教师设疑：“这道题和前面学习的应用题，数量关系有所不同，该怎样解答呢?”教师设疑引起学生积极思考。这时，教师可引导学生试着分析解答，根据学生分析，教师同时用线段图表示数量关系。并边画线段图边分析。

(1)做完纸花还有多少张?(30-11=19(张))

(2)还剩多少张?(19-9=10(张))

接着教师追问：先算什么?再算什么?并同时将每个算式所表示的意思，分别写在算式上面。并请同学在图上亲自指一指“30-11=19”是从哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段。“19-9=10”是从哪一段去掉哪一段，剩下的又是哪一段。可多让同学们说说思路。

3.试一试，做一做

教师出示一个与例题同类题，让学生试着独立完成，先根据图示画出解题思路，再列式解答。

幼儿园买来30个苹果，给小班12个，给中班9个，还有多少个?

先画出解题思路：

再列式计算：

30-12=18(个)

18-9=9(个)

答：还有9个。

再请同学们说一说先算哪一步，再算哪一步，每一步算式的意义。

4.做一做，想一想

教师出示下面两个题，让学生先独立思考解答，再想一想今天学习的数学题，都是先求什么，再求什么。

(1)商店运来35筐苹果，上午卖出10筐，下午卖出11筐，还剩多少筐?

(2)河边有24只鸭，先游走7只，又游走9只，还剩多少只?

5.归纳解题思路

在以上四个题学习的基础上，教师可引导学生归纳这类题的解题思路。先让同学们讨论一下，这四道题都是已知什么，要求什么。(要求学生结合具体题回答)再让同学们讨论一下先算什么，再算什么，可让学生结合具体题目用综合法思路试着分析。如“做一做，想一想”的第(1)小题，就可以让学生这样分析思路：商店运来35筐苹果，上午卖出10筐，这两个条件可以算出上午卖出后剩下的筐数，再用剩下的筐数减去下午卖出11筐这两个条件，就可以算出还剩多少筐。

这样在教师指导下，让学生结合具体题讲讲每道题的解题思路，就会使学生悟出这类题的解题思路学会解题方法。

(三)巩固反馈

1.第一组题：教师打出投影，要求同学看图指出问题部分小明家里有图书35本，借给小兰10本，又借给小红5本，还剩多少本?

(1)画出借给小兰10本后剩下的部分。

(2)画出又借给小红5本后剩下的部分。

2.第二组题：列式计算，要求全班学生动笔完成

(1)学校有64盒粉笔，六年级用去8盒，五年级用去10盒，还剩下多少盒?

>(2)商店里原有玩具85个，第一天卖了26个，第二天卖了18个，还剩多少个?

3.第三组题：算一算，比一比，要求学生回答

(1)池塘里有45只鸭游玩，游上岸8只，池塘里还剩几只鸭?

(2)池塘里有45只鸭游玩，先游上岸8只，又游上岸14只，池塘里还有多少只鸭?

(3)池塘里有45只鸭游玩。先游上岸8只，又从岸边游下6只，这时池塘里有鸭多少只?

课堂教学设计说明

这部分教材主要是从一个数里连续减去两个数的应用题，教给学生用不同的方法解答。这样不仅有助于培养学生分析和解决实际问题的能力，同时还初步培养了学生思维的灵活性。

这部分教材安排了三课时，第一课时教学第一种解法，即从一个数里连续减去两个数。

采取以旧引新、设疑引入、尝试讨论、思路、巩固反馈等教学层次，使学生在积极参与教学每个活动中逐步悟出思路，学会解题方法。教学过程中还注意画线段图帮助学生理解数量关系，这样既分散了难点(使学生根据直观图，很快找出中间问题)，又可培养学生观察分析能力。

板书设计

两步计算的应用题(三)

2023学校二年级学生数学应用练习题篇4

教学步骤

一、铺垫孕伏.

1.投影出示复习题.

学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，还剩多少张?

2.指名读题，找出题中的条件和问题.

3.学生独立解答，集体订正.

学生思考、回答：这道题要求的“还剩多少张”是干什么用去后剩下的张数?

二、探究新知.

1.导入新课：前面学习的应用题，都是把复习题的第一个条件改变成两个条件，把一步计算的应用题变为两步计算的应用题.现在，这道应用题前两个条件不变，我们在第二个条件后加上一个条件，看看变成什么样的应用题，该怎样解答.

2.教学例3.

(1)出示例3：学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张?

(2)指名读题，找出题中的条件和问题.

(3)初步理解题意：

教师引导学生从条件、问题入手对复习题和例3进行观察、比较、分析.使学生知道：虽然两道题都是求“还剩多少张?”，但复习题给出了两个条件：30张彩色纸、做纸花用去11张，所以求出做完纸花后剩下的张数，也就回答了最后问题，只需一步计算;例3给出了三个条件：30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张.由此可知，从30张彩色纸中用了两次，求最后剩下的张数，显然不能一步完成，而需计算两步.

(4)画线段图，进一步理解题意.

学生叙述题中的条件和问题，教师画出线段图：

指名看线段图说明题意.

(5)利用线段图，分析题中数量关系，找出中间问题，解答应用题.

学生看图、思考、讨论：从30张彩色纸中，做纸花用去11张，由这两个条件可以算出什么?

通过思考、讨论，使学生知道：由题中的前两个条件，可以求出做完纸花后还有多少张彩色纸.

指名在线段图上指出哪部分表示“做完纸花还有多少张”.教师随即在线段图的对应部分标出：

板书：做完纸花还有多少张?

学生看图思考：根据条件怎样求出做完纸花还有多少张?

指名在线段图上指出第一步是从哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段.

学生叙述算式及得数，教师板书：30-11=19(张)

引导学生思考：这19张回答的是不是题中的问题?为什么?

通过分析，使学生知道：例3要求的是从总数30张中做纸花、做小旗用去两次后剩下的部分.19张是从30张中用去一次即做纸花后剩下的，它回答的是应用题的中间问题，而不是最后的问题.

学生看图思考：做小旗用的9张彩色纸是从哪部分中用去的?由这两个条件可以求什么?

指名在线段图上指出是从哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段.

板书：(2)还剩多少张?

学生叙述算式及得数，教师板书：19-9=10(张)

答：还剩10张.

(6)回顾分析、解答例3的过程.

教师以叙述及问答的方式引导学生回忆例3的分析、解答过程.

①读题，找出题中的条件、问题.

指名叙述题中的条件和问题.

②分析题中的条件和问题，看由题中的已知条件能不能一步解答所求问题.

指名回答由例3的已知条件能否一步解答“还剩多少张”，为什么?

③画出线段图，看图分析由前两个条件可以求出什么问题，确定第一步该算什么.

指名叙述例3的前两个条件，回答用前两个条件可以求什么，第一步该算什么.

再分析由第一步的计算结果和第三个条件能木能解答所提问题，确定第二步算什么.

指名叙述例3第二步算什么.

④经过分析，知道先算什么，再算什么，就可以列式解答了.

指名叙述例3第一步、第二步的解答方法.

⑤写出答案，检查解答有没有错误.

教师：解答应用题关键是分析题中的数量关系，在今后的练习中，同学们可以根据题中的条件、问题自己画出线段图，根据直观图示进行分析，确定先算什么，再算什么，最后再解答.

3.完成“做一做”.

幼儿园买来30个梨，给小班12个，给中班9个，还有多少个?

(1)指名读题，找出题中的条件和问题.

随学生叙述，教师在黑板上画出不完整的线段图.

(2)引导学生画出：

①给小班12个后剩下的部分.

②给中班9个后剩下的部分.

一名学生画在黑板上，其余学生画在书上.

(3)学生分析、解答.

(4)指名叙述解题思路.

三、全课.

今天我们学习的是两步计算应用题中，从一个数里连续减去两个数的应用题.

这种应用题有两种解答方法，今天我们学习的是其中的一种，即从总数中减去第一部分，再减去第二部分，下节课我们将学习这种应用题的第二种解法.

随堂练习

1.(1)河边有24只鸭，游走了7只，还剩多少只?

(2)河边有24只鸭，先游走7只，又游走9只，还剩多少只?

引导学生对上述两题进行分析比较：两题的第一个条件相同，即河边有24只鸭，问题相同，都是求还剩多少只.但第1小题的已知条件告诉我们，从24只鸭中游走了一次即7只，求剩下的，可一步解答.第2小题是从24只中游走两次，第一次游走7只，第二次游走9只，求剩下的不能一步解答，必须先求出游走7只后还有多少只.

学生独立解答，集体订正.

2.缝纫组买来35米花布，30米蓝布.做衣服用去59米，还剩多少米?

指名读题，找出题中的条件和问题.

2023学校二年级学生数学应用练习题篇5

1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米?

2.小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个?

3.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个?

4.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果?

5.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只?

6.图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书?

7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人?

8.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人?

9.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个?

10.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张?

11.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球?

12.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米?

13.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听?

14.操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组?

15.小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱?

16.体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副?

17.一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱?

18.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页?

19.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍?

20.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学?

21、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?

22、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?

23、三个小组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?

24.新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?(用两种方法解答)

25.班级里有22张蜡光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张?

26.少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?

27.一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位?

28.甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少?

29.有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨?

30.小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片?

31.男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人?

32.男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人?

33.动物园有

20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只?

34.动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只?

35.红领巾养鸡场有公鸡

44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只?

36.红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只?

37.红领巾养鸡场有母鸡

60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只?

38.红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只?

39、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸?

40.上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸?

41.书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。连环画有多少本?故事书和连环画一共有多少本?

42.小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米?

43.二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人?其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动，有多少人没有参加“红色之旅”活动?

44.停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆?又开来6辆。现在停车场上有小汽车多少辆?

45.一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完?

46.学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍?

47.书店第一天卖出6箱书，第二天卖出18箱书，第二天卖的是第一天的几倍?两天共卖出几箱?

48.小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡?

49.二年级一班有5组同学，平均每组有5个同学，“六·一“儿童节有21人参加了合唱队，没参加合唱队的有多少人?

50.小华和爸爸、妈妈比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，爸爸的是小华的4倍，妈妈比爸爸少做对了5道。妈妈一分钟做对多少道?

51.二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个?

52.妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子?

53.超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元?

54.老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个?

55.老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?

56.绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵?有杨树几棵?

57.数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友?

58.同学们参加劳动。二(1)班去了26人，二(2)班去了38人，每8人编成一组，可以编几组?

59.有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船?

60.李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱?

61.商店卖出5包白糖和2包红糖，平均每包3元钱，一共卖了多少钱?

62.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，

老师现在还有几个?

(写综合式)

63.

饲养员养了10只公鸡，

14只母鸡，

每4只放入一个笼子，

需要多少个笼子?

(写综合式)

64.妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，

把这些桃平均放在4个盘里，

每盘放几个桃?

(写综合式)

65.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，

付给售货员100元，

应该找回多少元?(用两种方法解答)

66.小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只数是小狗的几倍?

67.56个桃子平均分给7只小猴，每只小猴分几个?

68.商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆?

69.海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了一些后还剩320台，卖了多少台?

70.有两群猴子，每群9只，现把它们平均分成3组，每组有几只猴子?

71.二小一班有32人，二班有40人，做游戏每8人一个组，可以分几组玩?

72.商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，

又运进40筐，

这时商店有桔子多少筐?

73.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?

74.(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

75.

果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

76.王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱?

77.

水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐.运来多少筐?

78.

校园里有8排松树,每排7棵,37棵松树已经浇了水,还有多少棵没浇水?

79.

选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题.

①有4袋白糖

②有2袋红糖

③每袋糖重2千克

④卖出4千克白糖

⑤还剩多少千克白糖?

⑥红糖比白糖少几千克?

80.

老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

81.

比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，

食堂里有15袋大米，又买来40袋，

食堂里原有大米42袋，用去27袋，

又买来40袋，

现在有多少袋大米?

82.二(1)班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人能座几排?

83.面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元;小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元?小强有50元，买5包饼干，找回多少元?

84.谁买的便宜，每枝便宜多少元?男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜?每支便宜多少?

85、白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人?二年级三班比二年级一班少几人?

86.学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个?

87.水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐?

88.一辆公共汽车上原有乘客23人，在第一站下去8人，上来1人，现在车上有多少人?

89.水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果?

90.二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人?

91.三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把?

92.一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元?

93.图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书?

94.花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞走了6只，又飞来了12只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只?

95.停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车?

96.小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面?

97.面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。你还可以买几个?

98.三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子?

99.车上有乘客46人，到站后下车了19人，又上来了15人。现在车上有多少人?

100.二(2)班有51人，跳绳的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人?

2023学校二年级学生数学应用练习题篇6

1、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人?

2、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个?(两种方法)

3、男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加?

4、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个?(两种方法)

5、汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人?

6、小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个?

7、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个?(两种方法)

8、故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看?(两种方法)

9、羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只?(两种方法)

10、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道?

11、小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页?

12、小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁?

2023学校二年级学生数学应用练习题篇7

1、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人?

2、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人?

3、动物园有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只?

4、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只?

5、红领巾养鸡场有公鸡44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只?

6、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只?

7、红领巾养鸡场有母鸡60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只?

8、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只?

9、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸?

10、上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸?

2023学校二年级学生数学应用练习题篇8

详细介绍：

教学目标

1.使学生初步学会解答把一个数平均分成几份，求一份是多少和求一个数里包含几个另一个数的除法应用题.

2.通过分析解答两类不同类型的应用题，初步培养学生们的分析比较能力.

3.创设适当的情境，在教学的全过程中，培养学生积极思维的良好习惯.

教学重点

正确分析应用题中的数量关系，并能根据分析正确的列式解答.

教学难点

在正确分析应用题中的数量关系的基础上，能用自己的语言说出解题思路.

教学过程

复习导入.

1.看题回答问题(可以用投影片或用实物投影出示)

53=15153=5153=5

提问：看到这几个算式，你都想到了什么?

【(1)这三个式子中都有3、5、15这三个数;

(2)这三个算式可以用一句乘法口诀来解答;

(3)乘法和除法有关系.】

2.看图回答问题.

师：谁能先把三个算式中的一个变成问题，然后再编出一道文字叙述题?[(1)3个5相加是多少?(2)把15平均分成3份，每份是多少?(3)15里面有几个5?]

3.导入新课.

师：如果我们打一个形象的比方，文字叙述题就好像人的骨架，而具体的事件和事件的情节就好像是人的血肉.下面我们就一起来看几道应用题，看一看通过今天的学习，大家有一些什么新的发现.

新授

1.出示例3.

2.引导学生发现题组与线段图和文字叙述题之间的关系.

3.教学例3

(1)问：谁来说说，第一题应该怎样想?

(2)几个同学为一组，用小圆片代替题目中的小金鱼，用铅笔代替鱼缸分一分，看看第二题和第三题的结果是多少.分完以后，同组的同学再一起说说，你们是怎么分的，每道题该怎么想.

(3)找两个组的学生汇报分的方法和列式解答的方法.

(4)思考讨论：

第二题和第三题与文字叙述题之间有什么关系?

问：第二题和第三题之间有什么区别和联系?

问：后面两道题跟第一题有什么区别和联系?

(5)教师小结：看来，这三道应用题实际上构成了一个题组，只不过是每道题的条件和问题发生了变化，这就需要同学们在做题时做到认真审题.

(6)如果老师把这道题的数和情节变了，你还能正确地分析解答吗?

4.教学例4.

(1)直接出示例4的两道题.

(2)出示想一想提纲，小组讨论操作，讨论后汇报各组的讨论结果.

①例4的两道题与例3有什么联系?又有什么变化?

②借助小圆片，按照题目的意思分一分，摆一摆.

③摆完后互相说一说，你们是怎么想的.

(3)问：例4中的两道题有什么区别和联系?

巩固复习.

1.用8米长的绳子，做4条同样长的跳绳，一条有多长?

2.用8米长的绳子，做2米长的跳绳，可以做几条?

归纳提高.

通过今天的学习，你有些什么新的收获和体会?还有什么不懂的问题吗?

五、布置作业(略)

板书设计

探究活动

画一画数一数

游戏目的

使学生进一步熟悉2-6的乘法口诀.

游戏准备

画有100个圆点的纸.

游戏过程

1.教师分纸，并讲解游戏规则：

在纸上任意画竖、横两条线，把这100个圆点分成四个部分，每一部分的圆点组成一个正方形或长方形.把每一部分内所包含的圆点数加起来，和仍为100.要求：又快又正确地数出每一部分内所包含的圆点数.

2.此游戏可由两个小朋友一起玩，一个小朋友任意画线，另一个小朋友计算.

游戏说明

1.可由横行的圆点数乘以竖行的圆点数得出，如下图所示：

2.此游戏还可用于熟悉7-9的乘法口诀.

第3册第四章-表内除法应用题